logo
logo
Главная
Главная
О нас
Упражнения
Упражнения
Тарифы
Блог
ai icon
ai icon
Помощник
ai icon
ai icon
Помощник
ЦОК
ЦОК

Как правильно оформить прямую и косвенную речь

Время чтения ~ 6 мин
2 мая 2024

Как правильно оформить прямую и косвенную речь

Время чтения ~ 6 мин
2 мая 2024
post_background

Самый сложный раздел ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку — синтаксис. Если с причастными и деепричастными оборотами справляется почти восемьдесят процентов детей, то тема «Знаки препинания в косвенной и прямой речи» вызывает сложности у сорока процентов учащихся. Где кавычки, где запятые, где тире и как отличить косвенную речь от прямой?

Невозможно написать художественный текст, не используя прямую или косвенную речь. Да и текст публицистический без неё немыслим. Даже персонажи школьного сочинения иногда восклицают, выражают вслух мысли или задаются риторическими вопросами. Косвенная речь нужна нам в повседневном общении. Очень важно уметь правильно расставлять запятые и кавычки, оформляя чужую речь. В этой статье мы расскажем, как правильно оформляется прямая и косвенная речь в русском языке и проиллюстрируем каждый случай примерами.

Виды чужой речи: прямая и косвенная

Высказывание другого лица, включённое в авторское повествование, называется «чужая речь». Чужая речь может быть воспроизведена двумя способами: прямо и косвенно.

Прямая речь — буквальный повтор высказывания другого лица с сохранением его содержания и формы. В прямой речи используются кавычки для выделения высказывания и знаки препинания, чтобы отделить его от авторского повествования. Прямая речь позволяет передать точное выражение и индивидуальность оригинального говорящего.
_Мама сказала: «Пойдём сегодня в парк!»
Ребята ответили: «Ура!»._

Косвенная речь — не воспроизводит высказывание другого лица буквально, но передаёт содержание. В косвенной речи автор повествования пересказывает чужую реплику, не сохраняя точную форму оригинала. Косвенная речь позволяет включить высказывание другого лица в текст, без выделения его кавычками.
Мама сказала, что сегодня мы пойдём в парк.

Таким образом, прямая речь передаёт высказывание другого лица буквально, сохраняя его форму, в то время как косвенная речь передаёт высказывание не дословно, а только его содержание, интегрируя его в авторское повествование.

Задание для самопроверки (рекомендуется выполнить до и после прочтения статьи, а потом сравнить результаты с правильными ответами в конце статьи).
Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью.

    Даша испуганно сказала что надвигается гроза
    Учитель объявил что Денис сделал увлекательный доклад про морских обитателей
    Надвигается буря воскликнула Раиса Фёдоровна
    Инна Петровна громко произнесла Миша хочет рассказать нам о мифах и легендах Древней Греции
    Мы завтра отправляемся в поход сообщил Рома другу
    Как сказал некий поэт Только корку хлеба, кружку молока да вот это небо, эти облака
    Без нас эти шишки никто и не достанет закричал мальчик с отчаянными глазами.
    Дедушка рассказал что во время Великой Отечественной войны советский народ проявил небывалое мужество.
    И она сказала себе Ну, может быть, один разок ничего А к тому же никто, кроме Короля, и не узнает
    Ведь она не виновата, бедняжка, что всегда говорит не то. Она просто-напросто ничего не понимает  размышлял он.

Если вы хотите точно понять уровень знаний ребёнка, воспользуйтесь сервисом  «Диагностика» от образовательной платформы iSmart. Подробный тест, составленный педагогами и психологами, займёт примерно сорок минут. По завершении вы получите полную карту компетенций по всем основным школьным предметам, увидите пробелы и поймёте в чём ваш ребёнок преуспевает, а что нужно подтянуть.

Знаки препинания в прямой речи

post_background

Предложения с прямой речью всегда состоят из двух частей: речи автора и речи действующего лица. На письме прямая речь заключается в кавычки. В русском языке существует несколько способов оформить прямую речь знаками препинания.

Прямая речь может находиться:

после авторских слов;
перед словами автора;
внутри авторской речи;
слова автора внутри прямой речи.

Рассмотрим каждый случай подробно.

post_background

Больше заданий на эту тему вы найдёте на платформе iSmart.org

Прямая речь после слов автора

Если перед прямой речью стоят слова автора, то прямая речь выделяется кавычками. Первое слово предложения и первое слово чужой речи пишутся с большой буквы. Сразу после авторского текста нужно поставить двоеточие. Вопросительный и восклицательный знак или многоточие ставятся внутри кавычек, а точка — снаружи.

Автор: «Прямая речь».
**Мальчик вошёл в дворцовые ворота и увидел гвардию в серебре, а по всей лестнице лакеев в золоте, ни капельки не смутился, только головой кивнул и сказал: «Скучненько, должно быть, стоять тут на лестнице, войду-ка я лучше в комнаты».

Автор: «Прямая речь?»
**Лиса повернулась к колобку: «Куда, кругленький, катишься?»

Автор: «Прямая речь!»
Ворон подбоченился и каркнул: «И думать не смей!»

Прямая речь перед словами автора

Когда реплика стоит перед словами автора, после неё ставится тире. Слова автора пишутся со строчной буквы. Обязательно нужно оформить чужую речь кавычками. Если предложение восклицательное или вопросительное, то знак препинания ставится перед закрывающей кавычкой, а если повествовательное, то после кавычки вместо точки ставится запятая.

 «Прямая речь», — автор.
«Ух, ты моя крошка», — со смехом выдавил из себя мистер Дурсль, выходя из дома.

 «Прямая речь?» — автор.
**«Может быть, кошки всегда себя так ведут?» — сказала принцесса.

 «Прямая речь!» — автор._«Послушайте-ка меня, дети!» — сказала Мэри Поппинс.
_

Прямая речь внутри слов автора

Когда прямая речь оформлена авторским текстом, она выделяется кавычками. После первого отрывка авторского текста нужно поставить двоеточие, после реплики и перед вторым куском авторского текста запятую или тире. Запятая ставится если реплика была повествовательной, во всех остальных случаях — тире.

Автор: «Прямая речь», автор.
**Мужчина задумался, быстро сказал: «Ну, так уж и быть», и пошёл прочь.

Автор: «Прямая речь!» — автор.
**Немного спустя Кай явился в больших рукавицах, с санками за спиною, крикнул Герде в самое ухо: «Мне позволили покататься на большой площади с другими мальчиками!» — и убежал.

Автор: «Прямая речь?» — автор.
**Принцесса скучала в одиночестве: «Почему бы мне не выйти замуж?» — задала она сама себе вопрос.

post_background

Слова автора внутри прямой речи

Если слова автора разрывают прямую речь, то для отделения их друг от друга, используется тире. Реплика может состоять из одного предложения или из нескольких. Если слова автора разбивают цельную реплику, то в конце первой её части нужно поставить запятую, а продолжение начинать со строчной буквы.

«Прямая речь, — автор, — прямая речь!»
**«Вот это нам нравится, — говорят, — отличная идея!»

Если в реплике несколько предложений, то первый отрывок отделяется запятой и тире, а после слов автора следует точка. Второй отрывок прямой речи идёт после тире и с заглавной буквы.

«Прямая речь, — автор. — Прямая речь».
**«Боже мой, — подумала Рыжая Корова, начиная отплясывать матросский танец. — Как странно! Я всегда считала, что танцевать неприлично, но выходит, это не так».

«Прямая речь! — автор. — Прямая речь».
**«На абордаж! — закричал капитан пиратов. — Пленных не брать».

«Прямая речь? — автор. — Прямая речь».
**«Ты спишь, Гарри? — спросил Рон. — Гарри?»

Знаки препинания в косвенной речи

Чаще всего косвенная речь выражена сложноподчинённым предложением. Главная часть авторская, а в придаточной само высказывание. Отделяются они друг от друга запятой и союзом.

Цель высказывания в косвенной речи

Способ присоединения косвенной речи

Повествовательное предложение

ЧТО, БУДТО

Мама говорит, что я быстро читаю.

Вопросительное предложение

Местоимения и наречия КТО, ЧТО, КАКОЙ, ГДЕ, КОГДА, ПОЧЕМУ или частица ЛИ

Иван задался вопросом, когда это он успел нахватать столько двоек.

Побудительное предложение

ЧТОБЫ

Олег сказал, чтобы я бежал как можно быстрее.

Ответы на задание для самопроверки

    Даша испуганно сказала, что надвигается гроза.
    Учитель объявил, что Денис сделал увлекательный доклад про морских обитателей.
    «Надвигается буря!» — воскликнула Раиса Фёдоровна.
    Инна Петровна громко произнесла: «Миша хочет рассказать нам о мифах и легендах Древней Греции».
    «Мы завтра отправляемся в поход», — сообщил Рома другу.
    Как сказал некий поэт: «Только корку хлеба, кружку молока да вот это небо, эти облака».
    «Без нас эти шишки никто и не достанет!» — закричал мальчик с отчаянными глазами.
    Дедушка рассказал, что во время Великой Отечественной войны советский народ проявил небывалое мужество.
    И она сказала себе: «Ну, может быть, один разок ничего? А к тому же никто, кроме Короля, и не узнает!»
    «Ведь она не виновата, бедняжка, что всегда говорит не то. Она просто-напросто ничего не понимает», — размышлял он.

Самый простой способ довести учебный навык до автоматизма регистрация на образовательной платформе iSmart. Увлекательные интерактивные тренажёры понравятся даже самым немотивированным детям.

Интерактивное обучения, больше напоминающее игру, не утомляет, наоборот затягивает, побуждая ребёнка заниматься дальше. Образовательную программу составили педагоги, учитывающие федеральные стандарты образования, поэтому никаких сложностей с диктантами, изложениями и проверочными работами у ребёнка не будет! А для самых маленьких есть озвучка заданий, так что ребёнок справится без помощи родителей.

Зарегистрируйтесь на платформе iSmart и забудьте о проблемах с учёбой!

М

АвторМария Васильева
okIcontelegramIconvkIconwhatsappIcon

Читать также

medium_Thu, 02 May 2024 10:05:13 GMT_8238343d-4490-4b47-9e4a-007a247e3a95.jpg
Испытание счастьем: пошаговое руководство по воспитанию ребёнка счастливым
Время чтения ~ 18 мин
Как воспитывать современных детей? Этот вопрос – предмет многих жарких споров на детских площадках и лавочках во дворе, в школьных учительских и кабинетах психологов. Даже научные педагогические конференции редко обходятся без того, чтобы не затронуть такую тему. Наш мир, в котором интернет может заменить реальную жизнь, а объёмы потребляемой информации растут ежедневно, действительно требует от родителей пересмотра многих принципов воспитания. Да, можно прочитать «Педагогическую поэму» Макаренко с интересом, но всегда надо спрашивать себя: а насколько это актуально в нынешнее время? Впрочем, есть один важный момент, который объединяет и дореволюционную, и советскую, и современную системы детского воспитания. Это понимание того, что главный родительский долг – сделать детей счастливыми. И сегодня мы поговорим о том, как привести к этому счастью своего ребёнка, а заодно – себя самого.
Воспитание
medium_Thu, 02 May 2024 10:05:13 GMT_0471c6f3-032b-47fb-964b-ed46de4cb219.png
Учителя советуют: «Тренажёры и опорные схемы при изучении математики в 1-4 классе»
Время чтения ~ 5 мин
Матвеева Людмила Геннадьевна, учитель начальных классов МБОУ Вешкаймского лицея имени Б.П. Зиновьева при УлГТУ
medium_Thu, 02 May 2024 10:05:13 GMT_c88b0869-06b8-491e-b5d9-a76eb53f2678.jpeg
Как научить ребенка грамотно писать
Время чтения ~ 4 мин
У школьника «хромает» грамотность? Собрали эффективные методы, с помощью которых можно устранить пробел в знаниях. Как научиться писать без ошибок? Этот вопрос задают себе родители многих школьников, когда те приносят домой тетрадки с грамматическими ошибками. Начнем работу над их исправлением! Задумались, как помочь своим детям освоить азы грамматики? Просто следуйте нашим советам.
medium_Thu, 02 May 2024 10:05:13 GMT_119f6256-6ea0-4624-b34c-834098b0f963.png
Простой тест «Гуманитарий или технарь? Определяем тип мышления ребенка»
Время чтения ~ 3 мин
Наука утверждает, что чистые гуманитарии или технари встречаются очень редко. Примерно 1-2% от всего населения Земли. Несмотря на такой маленький процент, лучше определить склонности ребенка пораньше.
medium_Thu, 02 May 2024 10:05:13 GMT_54ef7e14-e605-4101-9227-260de891c8c9.jpg
Таблица умножения для детей
Время чтения ~ 2 мин
Таблица умножения относится к категории базовых знаний, без которых ребенку в дальнейшем не обойтись. В школе её изучают во втором классе. И очень часто процесс запоминания столбцов с непонятными цифрами превращается в настоящее испытание и для школьника, и для учителя, и, конечно же, для родителей.
Школьная программа
medium_Thu, 02 May 2024 10:05:13 GMT_5f9a9daa-1d22-40e2-8b4e-44a4dc154aa2.jpeg
Мнемонические запоминалки по математике для школьников и не только
Время чтения ~ 3 мин
Биссектриса — это большая крыса! Математические запоминалки для школьников облегчат жизнь и детям, и родителям. Сохраняйте в избранное и делитесь со всеми подряд!
logo
8 (800) 600-44-02
141082, МО, г. Королев, ул. Лесная, д.14Б
О нас
AI помощникNew
Лицензия
youtubeIconokIcondzenIconvkIcon
iSmart — образовательная платформа. Внесена в Реестр российского ПО, реестровая запись №22517 от 14.05.2024.
Техническая служба поддержки: support@ismart.org
© iSmart, 2018-2024