large_650ab834ba12ff7840ec1b77_80a0b022-6ce7-4430-b245-8cd80f356f1d.png

medium_650ab834ba12ff7840ec1b77_80a0b022-6ce7-4430-b245-8cd80f356f1d.png

small_650ab834ba12ff7840ec1b77_80a0b022-6ce7-4430-b245-8cd80f356f1d.png

thumbnail_650ab834ba12ff7840ec1b77_80a0b022-6ce7-4430-b245-8cd80f356f1d.png

650ab834ba12ff7840ec1b77_80a0b022-6ce7-4430-b245-8cd80f356f1d.png

Имена существительные: собственные и нарицательные

_Почему некоторые существительные мы пишем с большой буквы, а некоторые с маленькой? Как объяснить ребёнку во 2 классе, что такое имена собственные и нарицательные, если сами эти слова ему совершенно непонятны? Объясняем все сложности, связанные с именами существительными в этой статье._

**Что такое имя существительное?**
----------------------------------

Существительное… не зря это слово напоминает нам о «существовании». Имя существительное является одной из основных частей речи в русском языке. Оно служит для обозначения предметов, живых существ, абстрактных понятий, мест, идей — словом, для всего существующего. Имя существительное — часть речи, отвечающая в предложении на вопросы «Кто? Что?». 

Не все существительные пишутся одинаково. Возьмём для примера предложение: «Вася едет с мамой в Москву». Существительные здесь: «Вася», «мама», «Москва». Все они отвечают на вопросы «Кто?» и «Что?», но пишутся по-разному. Почему слово «мама» с маленькой буквы, а слова «Вася», «Москва» с большой? Давайте разбираться.

Имена существительные бывают **собственные** и **нарицательные**. Что это такое и как в них разобраться рассмотрим ниже, но сначала давайте проверим, хорошо ли ребёнок понимает тему существительных.

#### **Упражнение 1.**

Выбери из списка только существительные: дорога, лес, приятный, бег, бегать, город, быстрый, мультфильм, одиннадцать, чипсы, любовь, ай, мама. _(ответы в конце статьи)_

Имена нарицательные: правило, особенности, упражнения
-----------------------------------------------------

![](https://uploads-ssl.webflow.com/620252cf99d07346b52a4bf2/650ab90fb39e4fa6b3508326_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8B.png)

Представим несколько котят. Мы не знаем какие у них клички и характеры, любят ли они поспать или нравится ли им сметана, но мы точно знаем, что это кошки. Откуда? Ну, у них есть лапки и шерсть, красивые глазки и хвосты, мы определили, что это кошки, а не собаки или капибары по целой сумме признаков. И смело заявляем: «Это котята»! Нарицательные существительные затем нам и нужны, чтобы обозначать группы, объединённые общими признаками. 

Знание существительных и их правильное использование помогают нам описывать и понимать мир вокруг нас, а также точно выражать свои мысли и идеи. Бесплатная регистрация на платформе [iSmart](https://edu.ismart.org/auth/register?utm_content=article&utm_medium=blog&utm_source=ismart.org&utm_campaign=blog_articles), улучшит оценки ребёнка за две недели без затрат на репетиторов.

#### **Правило об именах нарицательных для 2-го класса**

Имя нарицательное — это существительное, которое используется для обозначения группы или разновидности предметов, под которым может подразумеваться любой объект из этой группы.

Слово «нарицательный» пришло к нам из древнерусского, сейчас вместо него мы употребляем слово «называть», так что в современности такие существительные назывались бы «назывательные». Это простое, привычное нам всем, существительное, оно пишется с маленькой (строчной) буквы, почти всегда. С заглавной нарицательное существительное можно написать только если оно стоит в самом начале предложения.

![](https://uploads-ssl.webflow.com/620252cf99d07346b52a4bf2/650ab8dc9fb45c5ceb5e64b0_107.png)

Больше заданий на эту темы вы найдёте на платформе [iSmart.org](https://edu.ismart.org/catalog?utm_medium=blog&utm_source=ismart.org&utm_campaign=blog_screenshot)

Нарицательных существительных очень много, ведь мы описываем ими самые разные вещи: места (город, село, дом, квартира), явления (шторм, дождь, снег), предметы (стол, стул, кровать, светофор), людей (мама, папа, друг), профессии и занятия (учитель, ученик, механик, врач) и даже вещи, которые нельзя потрогать или измерить (мачта, любовь, веселье, грусть). 

#### **Упражнение 2.**

Выбери в предложениях ниже нарицательные существительные.

1.  Маша и Петя гуляли в парке.
2.  Мама приготовила вкусную кашу.
3.  Я люблю смотреть мультики по телевизору.
4.  Мой любимый урок в школе — русский язык.
5.  Из смешариков я больше всего люблю Кроша.
6.  Завтра мы с мамой идём к доктору.
7.  Москва — столица России.

Имена собственные: правило, особенности, упражнения
---------------------------------------------------

С именами нарицательными разобрались, а теперь имена собственные. У каждого человека есть его собственное имя, у каждого города его собственное название, у домашних животных есть их собственные клички. 

**Правило об именах собственных для 2-го класса**

Имена собственные — это существительные, обозначающие имя человека, кличку животного, название какого-то конкретного объекта (города, реки, страны и т.д.).

Имя собственное всегда пишется с большой (заглавной) буквы, неважно в какой части предложения оно расположено.  
Можно попробовать поэкспериментировать. Возьмём нарицательное существительное «девочки» и представим группу девочек, как нам выделить какую-то одну из них? Конечно, проще всего это сделать, используя её собственное имя, например, «Аня».

Почему имена собственные пишутся с заглавной буквы? Чтобы подчеркнуть исключительность того, о чём говорится в тексте. Не просто мальчик, а «Николай», не просто страна, а «Россия», не просто планета, а «Земля». 

#### **Упражнение 3.**

Выбери в предложениях ниже имена собственные, объясни свой выбор.

1.  Ольга и Оксана бегут на урок к Карине Александровне.
2.  Мама сходила в магазин и принесла шоколадку «Алёнка».
3.  Незнайка — мой любимый персонаж.
4.  Город Санкт-Петербург построен на Неве.
5.  Из смешариков я больше всего люблю Кроша.
6.  Много земли на планете Земля.
7.  Котята играют с клубком.

Как отличить имя собственное от имени нарицательного во 2 классе? 
------------------------------------------------------------------

![](https://uploads-ssl.webflow.com/620252cf99d07346b52a4bf2/650ab85bf11b20f057ef183a_EYpDeo5YhoydhF5dbde5BOFbEyBAf6NZgUGWTVEpg0gJVqqT8MZZKz2IEn9osY21CMnXetckRBe16Hi200Pt1HfBzGN6i1meF5F9SHgynau0cgzla7sUUE-qrHZdOxeCHge821RuqOXfAA1I4C8tjgQ.jpeg)

Во втором классе дети учатся различать имена собственные и имена нарицательные. 

Вот несколько способов помочь ребёнку разобраться с этой непростой задачей.

*   **Заглавная буква** — имена собственные всегда пишутся с заглавной буквы, в то время как имена нарицательные пишутся с маленькой буквы, если не стоят в самом начале предложения. 
*   **Особое значение** — имена собственные обозначают конкретных людей, места, животных или вещи, в то время как имена нарицательные обозначающие общие понятия или группы с общими признаками.
*   **Однозначность** — имена собственные обычно уникальны и относятся только к одному конкретному предмету или лицу, в то время как имена нарицательные могут относиться к разным предметам или лицам.
*   **Контекст** — важно обратить внимание на текст, в котором используется слово. Если оно относится к определённому человеку, месту или предмету, то скорее всего, это имя собственное.

Самый простой способ довести учебный навык до автоматизма регистрация на образовательной платформе [iSmart](https://edu.ismart.org/auth/register?utm_content=article&utm_medium=blog&utm_source=ismart.org&utm_campaign=blog_articles). Увлекательные интерактивные тренажёры понравятся самым несобранным детям. Задания, разработанные профессиональными педагогами и психологами, помогут автоматизировать учебные навыки. Все занятия на платформе озвучены, поэтому дети могут справиться с учёбой без помощи взрослых. Помимо русского языка, здесь представлены занятия по математике, английскому языку, окружающему миру, логике и дополнительному образованию. А ещё можно быстро наверстать упущенное и подготовиться к проверочной работе в специальном разделе. [Зарегистрируйтесь и забудьте о проблемах с учёбой!](https://edu.ismart.org/auth/register?utm_content=article&utm_medium=blog&utm_source=ismart.org&utm_campaign=blog_articles)

#### **_Ответы на упражнения_**

**Упр.1** дорога, лес, бег, город, мультфильм, чипсы, мама.

**Упр.2** 

1.  Парк.
2.  Мама, каша.
3.  Мультики, телевизор.
4.  Урок, школа, язык.
5.  Смешарики.
6.  Мама, доктор.
7.  Столица.

**Упр.3**

1.  Ольга, Оксана, Карина Александровна (имена).
2.  «Алёнка» (название конкретной шоколадки).
3.  Незнайка (имя персонажа).
4.  Санкт-Петербург, Нева (географические объекты: город и река).
5.  Крош (имя персонажа).
6.  Земля (название планеты).

Как объяснить ребёнку во 2 классе, что такое имена собственные и нарицательные? Объясняем все сложности, связанные с именами существительными в этой статье.

Существительное… не зря это слово напоминает нам о «существовании». Имя существительное является одной из основных частей речи в русском языке. Оно служит для обозначения предметов, живых существ, абстрактных понятий, мест, идей — словом, для всего существующего. Имя существительное — часть речи, отвечающая в предложении на вопросы «Кто? Что?». 

Образовательная платформа для детей - онлайн обучение для школьников. Онлайн школа iSmart для самостоятельного развития вашего ребёнка в игровой форме

62289c0ba45d716a9ffbe5b0_favicon-32x32.png

Образовательная платформа для детей – онлайн обучение для школьников. Онлайн школа iSmart для самостоятельного развития вашего ребёнка в игровой форме

БлогБлог

БлогБлог