logo
logo
Главная
Главная
О нас
Школа программирования
Школа программирования
Упражнения
Тарифы
Блог
ai icon
ai icon
Помощник
ai icon
ai icon
Помощник

Разбор 8 задания ЕГЭ по русскому языку 2026

Время чтения ~ 7 мин
13 июля 2026
ЕГЭ
Русский язык

Разбор 8 задания ЕГЭ по русскому языку 2026

Время чтения ~ 7 мин
13 июля 2026
ЕГЭ
Русский язык
post_background

СОДЕРЖАНИЕ

Как выглядит 8 задание ЕГЭ по русскому языку?
Алгоритм работы над 8-м заданием
Список типичных ошибок в 8 задании ЕГЭ по русскому языку, и как их распознать?
С образовательной платформой iSmart с 8-м заданием ЕГЭ по русскому справится каждый выпускник!

Задание № 8 ЕГЭ, направленное на проверку знаний в области построения предложений и словосочетаний, вызывает у выпускников озабоченность в силу того, что его 2 первичных балла могут оказать серьёзное влияние на общий экзаменационный результат. Но не у всех учеников синтаксис русского языка является сильной стороной.

Как выполнить 8 задание ЕГЭ с отличным результатом, не зазубривая параграф и теорию, какие правила и ошибки могут помогать и, наоборот, мешать на экзамене, и как составить безошибочный план работы над заданием — читайте далее!

Как выглядит 8 задание ЕГЭ по русскому языку?

post_background

8-е задание ЕГЭ по русскому представлено в виде таблицы, в которой абитуриенту нужно отыскать соответствия:

В первом столбике (А) указаны типы грамматических ошибок (рассогласование сказуемого и подлежащего, неверная форма падежа существительного или неправильное образование причастных оборотов) и др.

Во втором столбике (В) находится 9 предложений: часть из них написана правильно, а в некоторых присутствуют ошибки.

Выпускнику, нужно:

отыскать в списке предложения с ошибками;
понять, о какой именно ошибке идёт речь;
соотнести ошибку, которая описана в первом столбике, с предложением из второго столбика;
вписать цифры ответа в обозначенные поля под буквами, не ставя запятых и пробелов.

ВАЖНО: Если выпускник ошибается с номерами предложений 1-2 раза, стоимость выполненного задания в баллах снижается до 1 первичного балла. При большем количестве ошибок, или, если цифр окажется больше, чем отведено полей для ответа, задание будет считаться не выполненным, и оценивается в 0 баллов.

Алгоритм работы над 8-м заданием

Независимо от уровня подготовки, ЕГЭ — это всегда нервное напряжение, поэтому, чтобы не растеряться, и не упустить важные детали, лучше держать в голове пошаговый план действий.

После того, как вы перешли к 8 заданию:

Шаг №1. Внимательно ознакомьтесь с сутью задания (что от вас требуется).

Шаг №2. Перечитайте список ошибок в левом столбце (вникните, в чём именно заключается каждая из них).

Шаг №3. Проанализируйте предложения из правого столбца:

сразу определите подлежащее и сказуемое;
подчеркните на черновике или в уме причастные и деепричастные обороты;
определите тип предложение (сколько в нём основ, простое оно или сложное);
установите, есть ли в предложении однородные члены, числительные;
обратите внимание на предлоги.

Шаг №4. Обращайте внимание на характерные указатели, которые подскажут, что за член предложения перед вами (например, если речь идёт о деепричастном обороте, задавайте вопрос: «кто совершает действие»? и др.).

Шаг №5. Найдя ошибку в предложении, просмотрите список ошибок в противоположном столбике: какая из них соответствует ошибке в предложении (пометьте для себя соответствие на черновике предварительно).

Шаг №6. Просмотрите каждое предложение, найдите все ошибки, проверьте себя, если хватает времени, и аккуратно перенесите последовательность цифр ровно напротив каждой буквы.

Список типичных ошибок в 8 задании ЕГЭ по русскому языку, и как их распознать?

Чтобы забрать от 8 задания ЕГЭ по русскому максимум баллов, нужно понимать, в каких моментах абитуриенты ошибаются чаще всего:

Ошибка 1. Неправильное употребление причастного оборота в предложении.

Чтобы понять, с какими ошибками мы можем столкнуться, разберёмся, что понимается под причастным оборотом: это структурный элемент предложения, который собой даёт определение какому-то слову в данном предложении.

Причастный оборот = причастие + зависимые слова.

Наиболее частая ошибка сдающих ЕГЭ по русскому: рассогласование причастного оборота и определяемого слова.

Например: «Это звенят колокольчики, подвешенных отцом» (неверно).

«Это звенят колокольчики, подвешенные отцом» (верно).

Чтобы легче понять, где спряталась ошибка:

найдите в предложении, и определите границы причастного оборота;
отыщите слово, от которого оборот зависит; проверьте согласование падежа и времени, задав вопросы: «что делающий»? «какой»? «что сделавший»?

Ошибка 2. Неверное написание предложений с деепричастным оборотом.

Деепричастный оборот — это связанная с глаголом часть предложения, которая прибавляет действие.

Деепричастный оборот = деепричастие + зависимые слова.

Чтобы деепричастный оборот был употреблен правильно, и он, и глагол должны относиться к одному и тому же лицу, которое совершает (совершит в будущем или уже совершило в прошлом) действие.

Например: «Подготавливаясь к полёту, ему стало беспокойно» (неверно).

«Подготавливаясь к полёту, он беспокоился» (верно).

Чтобы определить, где ошибка:

№1. Выделите в предложении деепричастный оборот. Найдите глагол, к которому с помощью деепричастного оборота прибавляется действие.

№2. Удостоверьтесь, что и глагольное, и действие деепричастного оборота относятся к одному и тому же субъекту (тот, кто совершает действие).

Ошибка 3. Неправильное построение сложного предложения.

Классический пример такой ошибки: употребление разных времён в частях предложения.

Например: «Повар закончит готовить, и идёт отдыхать» (неверно).

«Повар пойдёт отдыхать, когда закончит готовить» (верно).

Чтобы не пропустить ошибки в сложных предложениях, отслеживайте логику каждого из них и соответствие по времени.

Ошибка 4. Неверное построение предложений, в которых присутствует косвенная речь.

Наличие таких ошибок может привести к тому, что смысл написанного утрачивается или становится для читателя непонятным. Чаще всего встречается:

рассогласование между глаголами в прямой и косвенной речи;
несоответствие подлежащего и существительного в косвенной речи;
неверное употребление времени.

Например: «Девочка прошептала едва слышно, что я фигуристка» (неверно).

«Девочка прошептала едва слышно, что она фигуристка» (верно).

Вероятность неправильно написать предложение с прямой речью будет ниже, если вы будете отмечать:

соответствуют ли друг другу глаголы в прямой и косвенной речи;
нет ли смешения разных видов речи (косвенной и прямой);
соответствует ли время в первой части сложного предложения с косвенной речью времени во второй.

Ошибка 5. Нарушение согласования форм глаголов по виду и (или) времени.

Под ошибкой тут понимаются ситуации, когда в предложении глагол совершенного вида употребляется вместе с глаголом несовершенного вида.

Например: «Нужно образовываться и развить интеллект» (неверно). «Нужно образовываться и развивать интеллект» (верно).

Либо, когда глаголы употреблены в разных временах в одном предложении.

Например: «Если не практиковался, то приходится пересдавать тест» (неверно).

«Если не будешь практиковаться, то придётся пересдавать тест» (верно).

Чтобы найти ошибку в задании, достаточно провести сравнительный анализ времён и форм глаголов, и соотнести с тем, о чём говорится в предложении.

Ошибка 6. Неверное выстраивание предложения с несогласованным приложением.

Приложение — это то, как называют в предложении объект или субъект (может быть словом или словосочетанием, и обычно берётся в кавычки). Здесь очень важно применять правильную форму приложения.

Например: «Сестра починила машину в мастерской «Автомастере» (неверно).

«Сестра починила машину в «Автомастере» (верно) либо «Сестра починила машину в мастерской «Автомастер» (верно).

Вы не допустите ошибок, если будете пользоваться правилом: при наличии у приложения существительного, склоняется существительное, а приложение не склоняется. В случаях, когда существительного при приложении нет, склоняется само приложение.

Ошибка 7. Употребление неправильного падежа существительного с предлогом.

Чаще всего подобная ошибка негативно влияет на восприятие смысла предложения.

Например: «По приезду на курорт мы пошли купаться» (неверно).

«По приезде на курорт мы пошли купаться» (верно).

Запомните, что предлог «по» (если он используется для обозначения последующего события) нужно употреблять с существительным в предложном падеже.

Ошибка 8. Нарушения при составлении предложений с однородными членами.

Они могут возникать когда:

используется неправильный порядок слов;
употребляются не те союзы, которые нужны.

Например: «Василий не только желал расслабиться, но и прокатиться в горы» (неверно).

«Василий желал не только расслабиться, но и прокатиться в горы» (верно).

Чтобы проверить предложение:

убедитесь, что однородные члены отвечают на одинаковый вопрос;
согласованы друг с другом;
сложные союзы стоят перед однородными членами.

Ошибка 9. Использование числительных в формах, несоответствующих форме существительного.

К ошибкам данного типа относят:

несоответствие рода («6 слоны», а нужно «6 слонов»);
употребление неверного падежа существительного при числительном с дробями («более 17,8 миллионов», хотя правильно «более 17,8 миллиона»);
неправильность склонения количественных числительных («четырёхстам», хотя нужно «четырёмстам»).

При работе над предложениями из 8-го задания, где фигурируют числительные, следите за склонениями, падежными окончаниями и родом существительных.

С образовательной платформой iSmart с 8-м заданием ЕГЭ по русскому справится каждый выпускник!

post_background

8 задание ЕГЭ по русскому языку требует от выпускника обширных знаний в области построения предложений, падежных окончаний употребления числительных, причастных и деепричастных оборотов, однородных членов предложения и косвенной речи, поэтому без тщательной предварительной подготовки к экзамену выполнить задание без ошибок получится лишь у единиц. Книжные магазины сейчас пестрят огромным количеством пособий и техник для абитуриентов, которым предстоит ЕГЭ. Но количество, не всегда равно качеству. В подготовке к ЕГЭ важна системность, понятный алгоритм действий и обратная связь, чтобы ученик учился видеть свои ошибки и понимать, как их исправить.

Образовательная платформа iSmart предлагает универсальную систему занятий, которые доступны выпускнику в любое удобное для него время. Сервис работает в интерактивном режиме, подстраиваясь под потребности ученика, и содержит более 600.000 заданий по всем предметам школьной программы от 1 до 11 класса, и это не считая специализированных разделов, под конкретные нужды пользователей: «ОВЗ» для детей с особыми потребностями, курс программирования «Python» для детей, увлечённых информатикой, и конечно, раздел «Подготовка к ЕГЭ», где ученики могут выбрать предмет и попробовать решить задачи из реальных экзаменов в том формате, в котором они представлены на ЕГЭ.

Чтобы получить задание нужно:

выбрать раздел «Подготовка к ЕГЭ» в «Каталоге заданий»;
нажать на интересующий предмет («Русский язык»)
выбрать задание («Задание 8»).

post_background

Обратите внимание, что в отличие от реального экзамена задания на iSmart снабжены подсказками, на которые ученик может нажать, если поставленная задача кажется ему трудной, и получить подробный комментарий, как ему действовать далее, чтобы прийти к верному ответу.

Данная опция создаёт условия для того, чтобы школьник, готовящийся к ЕГЭ, не просто выполнял поставленную учебную задачу, но и понимал структуру, формат задания и самостоятельно исправлял ошибки без помощи взрослых и преподавателей (если же вы считаете, что вашему ребёнку необходим репетитор, мы рекомендуем вам почитать статью из «Блога» iSmart.

Занятия на iSmart не исключают, а наоборот, дополняют систему подготовки выпускника к ЕГЭ, и за счёт того, что задания представлены в комфортной, близкой к игровой форме, их выполнение психологически воспринимается ребёнком как увлекательный квест, где каждый правильный ответ — это ступенька к вершине.

Чтобы получить полноценный доступ ко всем функциям платформы и ребёнку, и родителю необходимо зарегистрироваться в качестве пользователя. Сделать это несложно. Нажмите в правом верхнем углу «Вход и регистрация», и следуйте руководству, описанному в статье: «Как зарегистрироваться на образовательной платформе iSmart: пошаговая инструкция».

Функция «Кабинет родителя» позволяет взрослым быть в курсе успехов ученика, и при необходимости корректировать подготовку к ЕГЭ, тем самым увеличивая шансы на получение достаточно высоких баллов для поступления в университет!

Начинать заниматься на iSmart никогда не рано! Регистрируйтесь прямо сегодня! Чем раньше вы включите 15-20-минутки iSmart в расписание ребёнка, тем глубже и объёмнее будут его знания, а ЕГЭ и стрессового момента превратится в трамплин к успешному будущему!

avatar
АвторНе указан
okIconvkIcon

Читать также

medium_ab765be8-4bea-40ad-9582-0b00b229f513.jpg
Разбор 6 задания ЕГЭ по информатике 2026
Время чтения ~ 6 мин
Задание 6 ЕГЭ по информатике связано с исполнителем Черепаха и требует быстрого понимания алгоритма. Разберём формат задания, порядок решения и работу команд на примере.
ЕГЭ
medium_dba38baa-6473-4aa2-b89d-43a0be2dfad3.jpg
Разбор 9 задания ЕГЭ по информатике 2026
Время чтения ~ 7 мин
Задание 9 ЕГЭ по информатике проверяет работу с числовыми данными в таблицах. Разберём формат задания, алгоритм решения и пример из практики.
ЕГЭ
medium_f027addc-b721-4021-be03-687f38ec791a.jpg
Разбор 16 задания ЕГЭ по русскому языку 2026
Время чтения ~ 7 мин
Задание 16 ЕГЭ по русскому языку проверяет знание пунктуации в сложных предложениях. Разберём его структуру, алгоритм выполнения и основные правила, которые помогут избежать ошибок.
ЕГЭ
Русский язык
medium_f175bfb6-8f91-4e52-9af3-8cc6280f101b.jpg
Разбор 4 задания ЕГЭ по русскому языку 2026. Орфоэпические нормы (постановка ударения). Теория и практика
Время чтения ~ 6 мин
Разберём, как выглядит задание 4 ЕГЭ по русскому языку, по какому алгоритму его выполнять и какие правила нужно повторить, чтобы уверенно справиться с ним на экзамене.
ЕГЭ
Русский язык
medium_f259b4eb-1cf0-4138-8354-655ab4ffd62c.jpg
Разбор 11 задания ЕГЭ по русскому языку 2026 года. Правописание суффиксов. Теория и практика
Время чтения ~ 7 мин
В нашей статье мы подробно разберём, как работать с темой правописания суффиксов, какие существуют правила и, как верно выстроить алгоритм выполнения 11 задания.
ЕГЭ
Русский язык
medium_1e9843e5-aabd-43bd-a9a1-b80bc9a5bfbd.jpg
Сочинение № 11 из ЕГЭ по литературе: как писать, чтобы получить максимально высокий балл?
Время чтения ~ 9 мин
В данной статье мы поможем вам сориентироваться, как правильно выбрать тему сочинения, понять каждый из критериев оценки и структуру написания.
ЕГЭ
Литература
Задай любой вопрос и получи мгновенный ответ от AI-помощника Смарти
logo
8 (800) 600-44-02
141082, МО, г. Королев, ул. Лесная, д.14Б
О нас
AI помощникNew
Лицензия
okIcondzenIconvkIcon
iSmart — образовательная платформа. Внесена в Реестр российского ПО, реестровая запись №22517 от 14.05.2024.Юридическая справка о соответствии сайта iSmart.org требованиям Приказа Минцифры №511 от 02.06.2025
Техническая служба поддержки: support@ismart.org
© iSmart, 2018-2026