СОДЕРЖАНИЕ

От умения бегло читать в младшем школьном возрасте напрямую зависит успеваемость ученика: чем быстрее ребёнок читает, тем лучше его мозг воспринимает и запоминает информацию. К сожалению, многие дети идут в школу либо не умея читать вообще, либо читают очень медленно, из-за чего им сложно двигаться дальше по школьной программе. Помочь ребёнку научиться читать быстрее можно, если включать в школьные и домашние занятия упражнения для развития скорости чтения и тренажёры по скорочтению, с которыми мы познакомим вас с данной статье.

Для чего школьникам нужно учиться читать быстрее?

Под скорочтением понимается умение человека читать бегло. Считается, если человек способен прочитать за одну минуту от 300 до 600 слов — это показатель высокой скорости чтения. Однако, даже если ваш ребёнок далёк от таких результатов, технику чтения можно улучшить в два и даже три раза при условии целенаправленной работы над ней. Для чего нам нужен навык скорочтения?

Чем скорочтение отличается от смыслового чтения, и почему родителям важно понимать разницу?

Читать быстро и понимать прочитанное — смежные, но не тождественные понятия. Бывает, что дети при проверке техники чтения демонстрируют хорошие, и даже отличные результаты, но, если спросить потом, о чём идёт речь в прочитанном ими тексте, они не смогут передать и трети смысла.

Возникает закономерный вопрос: есть ли польза от скорочтения, не подкреплённого пониманием прочитанного, если ребёнку придётсяя перечитывать текст, и тратить на это больше времени?

Смысловое чтение подразумевает, что ученик не просто читает быстро, но и умеет выделить основную мысль текста в процессе чтения, и впоследствии пересказать его. Поэтому на этапе обучения чтению первостепенно добиться понимания прочитанного, после чего уже можно приступать к работе над скоростью и техникой чтения.

Нормативы скорочтения для школьников

Если вы хотите проверить, насколько у вашего ребёнка развита техника чтения с полным пониманием им содержания текста, ориентируйтесь на следующие показатели:

Что такое саккадное чтение, и как оно препятствует скорочтению?

Чтобы понять, как научиться читать быстро, сначала необходимо разобраться, каким образом происходит процесс чтения? Для восприятия написанного нам нужно следить взглядом за текстом. Казалось бы, все очень просто. Но проблема заключается в том, что мы делаем это не последовательно, а скачкообразно: сначала в поле нашего зрения попадает одна группа слов, потом другая. Также мы можем останавливаться, чтобы понять прочитанное, и возвращаться к предыдущему фрагменту текста. Эту группу неосознанных действий, которые называются саккадами, мозг совершает практически мгновенно, поэтому переходы кажутся нам незаметными. Упражнения и техники, направленные на увеличение скорости чтения, помогают устранить скачкообразность (саккадность) в процессе.

Скорочтение для школьников: навыки, которые необходимо наработать

Чтобы верно выбрать стратегию обучения для повышения скорости чтения у учеников, необходимо чётко понимать, какие навыки позволяют нам читать быстро:

Факторы, мешающие детям читать быстро

Кроме саккадного чтения, существует ряд объективных причин, по которым навык скорочтения может приобретаться быстрее или медленнее:

Способ обучения ребёнка чтению

В большинстве случаев малышей учат читать пошагово: слоги-слова-словосочетания-предложения-осмысленный текст. Данная методика кажется понятной и эффективной, но на самом деле тормозит процесс чтения.

Привычка проговаривать читаемое вслух либо про себя

Проблема распространена на начальном этапе научения детей чтению. Школьник вынужден повторять слова и предложения, чтобы понять их, поскольку у него ещё не сформирован навык визуализации слов и одновременно придания им смысла.

Слабость периферического зрения

Зрительный орган человека, даже не имеющего офтальмологических проблем, устроен таким образом, что поле центрального зрения составляет не более 5-30°. Остальная информация воспринимается боковым зрением.

Недостаток чтецкого опыта

Информация, которая не попадает в поле зрения, дополняется мозгом на основе предыдущего опыта восприятия письменного текста. Чем меньше у ребёнка такого опыта, тем медленнее он читает.

Неумение сосредотачиваться на чтении в течение длительного периода времени

Младшим школьникам сложно надолго удерживать внимание при выполнении одной задачи в силу возраста или таких причин как:

Техники и упражнения для развития скорости чтения у школьников

Существует множество техник скорочтения, которые могут применять как учителя в своей практике преподавания, так и родители для самостоятельных занятий с ребёнком. Мы расскажем о самых эффективных из них.

Тестовый метод Джона Ридли Струпа

Техника направлена на ускорение мышления и тренировки внимательности. Ребёнку предлагается ряд слов, написанных разными цветами, но их нужно не просто прочитать, а назвать цвет которым написано слово. Слова — это сами названия цветов (оранжевый, фиолетовый, бирюзовый, синий и др.). Сложность задания в том, что написаны они другим цветом, отличным от значения слова. Например, слово «бежевый» может быть в задании написано красным цветом. Чтобы верно выполнить поставленную задачу, мозгу ребёнка придётся переключаться со смысла написанного на визуальное восприятие слова;

Ритмическое упражнение Н. Жинкина

Методика была разработана психологом Н. Жинкиным в рамках исследования явления субвокализации (проговаривания текста в процессе чтения). Задача упражнения — выключить субвокализацию и активизировать сенсорное восприятие. Достигается эффект благодаря тому, что мелодика ритма не согласуется с ритмом попеременного ударения, характерного для русской речи. В результате выстукивания ритма в мозгу около зон Брока создаётся индуктивное торможение, ответственное за моторную речь, и ребёнок в момент занятия теряет возможность проговаривать текст. Практика использования метода Н. Жинкина в обучении скорочтению показывает, что для перестройки работы мозга хватает 20-25 часов практических занятий, после чего отпадает необходимость мысленно проговаривать текст.

Табличные тренажёры Вальтера Шульте

Техника направлена на расширение поля периферического зрения и улучшение памяти. Тренажёром является таблица, расчерченная на квадраты, в которых вписаны цифры в произвольном порядке. Ребёнку необходимо смотреть в центральную часть таблицы и называть числа в возрастающем и убывающем порядке (при использовании букв — в алфавитном в обе стороны), для чего приходится задействовать боковое зрение. На начальном этапе следует брать небольшую табличку, в которой не более 16 квадратиков с числами или буквами.

По мере роста результатов количество квадратов можно увеличивать в зависимости от возможностей ребёнка. Рекомендуется заниматься с таблицей не менее трёх раз подряд, но чем чаще вы будете давать школьнику задания, тем скорее увидите положительную динамику.

Клиновидные таблицы

Упражнение помогает расширить поле зрения ребёнка, благодаря чему он сможет единовременно охватывать взглядом большее количество текста. Клиновидные таблицы бывают горизонтальными и вертикальными. При работе с горизонтальной клиновидной таблицей учащемуся необходимо смотреть на центральный столбец и при этом пытаться увидеть цифры, которые располагаются по боковым сторонам таблицы. Начинать следует с верхней, самой узкой строчки. Нижние в этот момент закрываются тетрадным листком.

По мере того как ребёнок называет боковые числа он будет смещаться вниз. Когда он достигнет строчки, где уже не сможет видеть числа, взрослому нужно предложить вновь подняться вверх и пройти наиболее сложные участки повторно. Когда школьник освоит цифры, можно усложнить задачу — вместо чисел брать слоги, слова и даже словосочетания (для продвинутого уровня). Параллельно с горизонтальными целесообразно применять на занятиях и вертикальные клиновидные таблицы для тренировки вертикального угла зрения. Их отличие от горизонтальных в том, что знаки (слоги и числа) находятся вверху или внизу относительно центрального столбика.

Чтение по диагонали

Метод подойдёт для старшеклассников, а также для взрослых, которым необходимо научиться быстро воспринимать большой объём текстовой информации. Для тренировки лучше всего использовать тексты, содержание которых уже хорошо знакомо читающему. Чтобы освоить диагональное чтение:

Фоточтение

Способ скорочтения, который есть смысл осваивать ученикам старших классов и студентам, т. к. он позволяет прочитать большой объём текста с целью найти информацию для написания реферата, курсовой работы или экзамена. Суть методики заключается в том, что читающий мысленно «фотографирует» страницу, выделяя важные для себя сведения.

Осваивать фоточтение эффективнее всего поэтапно:

Чтение с пометками

Методика подойдёт для взрослых и старших школьников, поскольку обучает структурированию информации и пониманию сути написанного всего по нескольким фразам. Читающему необходимо подчёркивать основные тезисы и делать пометки на полях или в конце текста. Практика такого чтения подключает к процессу запоминания мелкую двигательную моторику, а записанная собственной рукой информация усваивается быстрее.

Чтение справа налево

Упражнение развивает навык концентрации на одном действии (чтении). Суть техники заключается в том, что ребёнку или взрослому нужно читать текст справа налево. В рамках данной методики можно варьировать подход к чтению, например, попробовать читать, отслеживая смену темпа, скорости и понимания о чём говорится в тексте.

Подготовительная техника Павла Палагина

Применять её рекомендуется перед тем, как приступать к занятиям скорочтением. Задача — потренировать мышцы глаз перед основной нагрузкой.

Павел Палагин рекомендует:

RSVP (быстрая последовательная визуальная демонстрация)

Высокотехнологичная методика обучения скорочтению, которая была разработана в 2010-х годах. В её основе лежит последовательная демонстрация текста на экране ноутбука или смартфона. Приложения-тренажёры буквально пишут текст для учащегося. Скорость выбирает сам ученик: если он чувствует, что хорошо понимает смысл, то может усложнить задание, повысив скорость воспроизведения. Методика избавляет учащегося от необходимости тратить время на скольжение взглядом по тексту — он концентрируется на одном участке экрана, и воспринимает сменяющиеся символы.

Поиск слов

Игровая техника, которая подойдёт младшим школьникам. Возьмите текст на странице и дайте ребёнку задание:

Чтение с половины строки

Упражнение учит ребёнка домысливать текст, исходя из частичного прочитывания фразы. Вам нужно перекрыть листом бумаги верхнюю часть строки и предложить ребёнку догадаться, как звучит фраза полностью. При наличии регулярной практики ученик вскоре сможет понимать смысл написанного, лишь увидев часть узнаваемого предложения, что в разы увеличит скорость чтения. Более простым вариантом упражнения могут быть задания, где ребёнку нужно читать текст со словами, в которых пропущены буквы, и учиться догадываться об их смысле.

Как образовательная платформа iSmart помогает увеличить скорость чтения?

Навык скорочтения тесно связан с различными каналами восприятия, и чем чаще и больше ребёнок выполняет упражнения, связанные с текстовой информацией, тем скорее он научится читать. Хотя технику чтения и не проверяют по окончании начальных классов, навык продолжает формироваться и развиваться в процессе освоения школьной программы, и в первую очередь на уроках русского языка и литературы.

Образовательная платформа iSmart предлагает широкие возможности для увеличения скорости чтения у учеников на протяжении всего их периода обучения в школе, и даже на этапе подготовки к школе малышей. Чтобы оценить, насколько ребёнок освоил навык чтения:

Платформа начинает учить ребёнка чтению с самых азов. В задании ученику нужно отличить, какая фраза из двух предложенных является предложением, а какая просто набором слов. Для наглядности малыш видит картинки.

Нажмите на значок аудиопроигрывателя сначала возле картинки с играющими детьми, а затем возле кубиков с мячиком, и прослушайте текст. Если ребёнок не уверен, какой ответ верный, нажмите на «Показать подсказку», которая даёт пояснения, чем предложение отличается от перечисления разных слов:

Вернитесь к выполнению упражнения, и нажмите на правильный с точки зрения юного ученика ответ.

Проверьте правильность своего решения, нажав на кнопку «Показать ответ» и нажмите «Подтвердить ответ» в жёлтом поле в нижнем углу справа.

Если платформа переводит вас к следующему заданию, значит предыдущее было выполнено верно.

При неверном ответе iSmart сразу укажет на ошибку, и предложит пояснения.

Вы можете также пройти тестирование, по результатам которого платформа диагностирует уровень знаний согласно критериям школьной программы, чтобы определить степень подготовленности к школе:

В «Каталоге заданий» выберите «Диагностика знаний», нажмите «Новая диагностика».

Возьмите, например «Обучение грамоте», «Подготовку к школе» и «Начать».

Вы переходите к работе с заданиями. Выполнять их следует одно за другим по тому же принципу, что и стандартные задания из раздела «Подготовка к школе»:

Читаем задание.

Отмечаем свой ответ, подтверждаем его и переходим к следующему пока диагностика не будет пройдена.

ВАЖНО: В диагностических заданиях нет подсказок, поскольку их целью является определить текущий уровень знаний ребёнка.

Платформа iSmart — интерактивный сервис, который рассчитан на самостоятельную работу. Ученик сам решает, какой предмет и какое задание выбрать в зависимости от цели. Хватает 15-20 минут в день регулярных занятий, чтобы заметить прогресс в успеваемости. Каждое верно выполненное задание приносит ученику игровые бонусы (смарткойны), которые можно использовать в «Игре»:

И пополнять запасы игровых возможностей, выполняя больше заданий: для занятий с iSmart у ребёнка всегда будет мотивация и азарт!

Подробно о том, как работать с платформой, можно узнать, изучив «Возможности платформы». А чтобы получить полноценный доступ, вам и ребёнку нужно пройти простую регистрацию.

Нажмите на «Вход или регистрация» справа сверху. Введите адрес электронной почты, и нажмите «Далее». Платформа попросит ввести сеансовый пароль, который будет прислан по указанному вами адресу.

После входа на платформу в качестве пользователя, вам потребуется создать «Профиль родителя».

На вкладке «Мои дети» в левом верхнем поле создайте аккаунт ученика. Став полноценным пользователем iSmart, вы можете сразу начинать заниматься.

Если вы хотите, чтобы школьник не только научился быстро читать, но и заложил надёжный фундамент успеваемости в средней и старшей школе, регистрируйтесь, и используйте все функции iSmart на благо будущего вашего ребёнка!