Содержание:

Как сделать так, чтобы ребёнок не опаздывал, знал, когда ему есть и спать, вовремя попадал на кружки? Поможем научить определять нужные часы и минуты за секунду.

Что нужно знать заранее

Прежде чем учить ребёнка определять время по часам, убедитесь, что он знает следующее:

Дети воспринимают время не так, как взрослые. Для малышей существует только настоящее здесь и сейчас. Если вы скажете, что поедете на море через месяц, они не смогут представить, сколько им ждать. Поэтому объяснение понятия времени нужно начинать с того, что ребёнку близко: утром он просыпается, умывается, идёт в садик. Днём играет с ребятами и занимается. Вечером уходит из садика домой, а ночью спит. Также хорошо привязать части суток к приёмам пищи (завтрак, обед, полдник, ужин).

Чтобы объяснить понятия «вчера», «сегодня», «завтра», используйте конкретные примеры: «Вчера мы ходили в гости к бабушке и дедушке». «Сегодня мы с тобой идём кормить уток». «Завтра будет день рождения у твоей подруги/друга».

Дети начинают использовать понятия, связанные со временем, с 3–4 лет, но учиться определять время по часам лучше не раньше, чем в 5–6 лет.

С чего начать

Главное при обучении – чтобы было интересно. Поэтому можно купить или смастерить самостоятельно циферблат со стрелками, чтобы ребёнок сам мог выставлять время, двигать стрелки, написать цифры на циферблате. Тогда обучение будет проходить в игровой форме.

Рассказываем, что стрелки на часах нужны, чтобы показывать время: короткая указывает часы, а длинная – минуты. Начинать показывать время всегда надо с целых часов: 2 часа, 3 часа, 7 часов, 12 часов и т.д. Короткая стрелка при этом стоит на цифре, которая показывает, сколько часов, а длинная – на двенадцати.

Трудность обычных механических часов с циферблатом в том, что в сутках 24 часа, а на циферблате только 12. Поэтому после того, как ребёнок научился определять часы, научите его уточнять, о какой части суток идёт речь. Например: «Мы пойдём в бассейн в 6 часов вечера», «Ты встаёшь в садик в семь утра», «Я заберу тебя с занятий пораньше: в час дня». Расскажите ребёнку, что стрелки проходят по циферблату два круга за сутки, поэтому правильно говорить так:

Рассказываем про минуты и часы

Когда ребёнок усвоил, что есть прибор «часы», который показывает часы, вводим понятие «минута».

Рассказываем, что час состоит из 60 минут. Каждая маленькая точка на циферблате – это минутка.

Тренируем счёт до 60, чтобы ребёнок мог назвать правильно каждую минуту. Например: 12 часов 18 минут; 4 часа 46 минут и т.д.

Обязательно проговариваем, что 12 часов ночи – это 00 часов 00 минут, так как в этот момент начинается новый день.

Далее рассказываем, что расстояние между большими точками на циферблате – пять минут.

На этом этапе тренируемся считать пятёрками, определять, сколько часов и минут показывают часы. Так ребёнок считает уже не каждую минуту в отдельности, а прибавляет сразу по пять минут, что значительно сокращает срок определения времени на часах.

Учим определять время с помощью кусочка пиццы

Для наглядности можно сделать картонные циферблаты и раскрасить их. Делим циферблат, как пиццу:

Один кусочек пиццы – это 15 минут (с 12 до 3 на циферблате).

Два кусочка пиццы – это 30 минут (с 12 до 6 на циферблате).

Три кусочка пиццы – это 45 минут (с 12 до 9 на циферблате).

Отрезки времени по 15, 30 и 45 минут – самые часто встречающиеся, так что ребёнок будет быстро определять время, если зрительно запомнит их на циферблате.

Вводим словесные названия отрезков времени

Сначала напоминаем, что час равен 60 минут. После этого делим наш самодельный циферблат пополам сверху вниз и пополам слева направо.

Получается, что он разделился на четыре кусочка.

Тогда ребёнку наглядно видно, что 15 минут – это четверть, а 30 минут – половина часа.

После этого вводим понятия: «четверть второго» – то есть час и ещё четверть часа; половина четвёртого – то есть три часа и ещё половина часа; «без четверти шесть» – то есть 15 минут до шести часов.

Чтобы ребёнок быстрее научился определять время по часам, постоянно спрашивайте у него про время в повседневной жизни: «Мы собирались утром гулять в 10 часов. Нам уже пора выходить?», «Пирог нужно готовить 20 минут. Подскажешь мне, когда будет 7 часов 20 минут?»

Закрепляем навык

Умение определять время по часам – достаточно сложный навык, на его выработку может понадобиться от нескольких недель до нескольких месяцев. Чтобы ускорить процесс и проработать навык определения времени по часам, необходима постоянная тренировка. Для многократного повторения темы хорошо подходит выполнение заданий на онлайн-платформе iSmart.

Там содержится несколько микроблоков заданий для 100-процентного закрепления навыка, причём есть задания на определение как целых часов (3 часа, 7 часов и т.п.), так и на определение часов и минут (2 часа 15 минут или 4 часа 20 минут).

Чтобы пройти задания, достаточно в поисковой строке Al-помощника Смарти вбить запрос «Задания про время), и он покажет и задания на определение времени по часам, и другие задания, связанные с категорией «время», например: перевод часов в минуты и обратно, «части суток: утро, день, вечер, ночь» и другие разделы, которые помогут не только прокачать практический навык, но и освежат теоретические знания по теме. Регистрируйтесь на iSmart, запрашивайте нужные задания и сделайте время лучшим помощником вашего ребёнка.