
СОДЕРЖАНИЕ
Причастные и деепричастные обороты делают наши предложения яркими и динамичными. Давайте разберем эту тему – в каких случаях надо ставить запятые, как найти определяющее слово и что делать, чтобы исключить ошибки в деепричастных оборотах.
Привет, любознательные школьники! Русский язык – очень красивый. И таким его делают, отчасти, причастные и деепричастные обороты. Эта тема иногда кажется непростой. Но если понять разницу – какие обороты в русском языке бывают, как их правильно включать в свою речь, становится проще.
И тут же можно себя протестировать на знание тем по русскому языку на образовательной платформе iSmart. Диагностика определить глубину знаний, поможет выявить пробелы в знаниях школьника, чтобы затем уже составить индивидуальный план обучения.

Причастие – особая форма глагола, которая сочетает в себе грамматические свойства глагола и прилагательного.
Обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы «Какой?», «Что делающий?», «Что делавший?». А теперь идем дальше: причастный оборот – это само причастие вместе с зависимыми от него словами.
В любом предложении с причастным оборотом есть главное действующее лицо – определяемое слово. Это существительное, к которому относится причастие.
Пример: книга, лежащая на столе, оказалась очень старой. Определяемое слово: книга. Причастный оборот: лежащая на столе.
Задаем вопрос, чтобы увидеть определяющее слово: что? Книга. И далее от него переходим к раскрытию истории книги: книга что делающая? Лежащая на столе, оказалось очень старой.
Запятая нужна только тогда, когда причастный оборот стоит после определяемого слова:

Подсказка: причастный оборот – как красочная наклейка. Если ее приклеить перед словом, она будто сливается с ним. Если ее «оторвать» и поставить после слова, нужно выделить это место запятыми.
Закрепим знания:
Солнце, скрывшееся за тучи, внезапно исчезло. Здесь причастный оборот стоит после слова «солнце».
Громко кричавший в лесу ворон улетел. Здесь причастный оборот стоит перед словом «ворон» – запятая не нужна.
Деепричастие – это особая неизменяемая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом-сказуемым.
Деепричастие отвечает на вопросы как? каким образом? когда? и совмещает в себе признаки глагола и наречия.
Деепричастный оборот – это деепричастие вместе с зависимыми от него словами. Деепричастный оборот всегда обозначает действие, которое выполняет тот же самый субъект, что и основное действие.
Пример: Мальчик шёл по улице, напевая песню.
Основное действие: шёл (выполняет мальчик.
Дополнительное действие: напевая песню (тоже выполняет мальчик).
Предлагаем проверить себя! Здесь на iSmart собраны вопросы по всей школьной программе по русскому языку с первого по одиннадцатый классы.
Деепричастный оборот, в отличие от причастного, почти всегда выделяется запятыми на письме, независимо от его места в предложении. Разберем это подробнее.
Примеры: Закончив работу, мы пошли домой. Она сидела у окна, читая старый журнал.
А теперь переходим к грубой ошибке, которую иногда допускают школьники в предложениях с деепричастным оборотом. Она возникает, когда дополнительное действие выполняет не тот же самый субъект, что и основное.
Пример: Подходя к лесу, начался дождь.
И это неправильно! Дождь не может подходить! Подходит кто-то другой, а дождь начался. Как правильно: Когда мы подходили к лесу, начался дождь.
Запомните: если в предложении есть деепричастный оборот, спрашивайте себя: «Кто (или что) выполняет главное действие? Это же существо выполняет и добавочное действие в обороте?». Если ответ «Нет» – это ошибка!
Подведем итог. Для наглядности в помощь таблица:

Главное преимущество онлайн-платформы перед стандартным школьным уроком – возможность персонализации. На iSmart начинают работу с детального тестирования, которое точно выявляет, где у школьника «слабое звено», например, проблема не со всем склонением, а только с глаголами II спряжения.
На основе диагностики для ученика составляется индивидуальный план. Ребёнок не тратит время на повторение того, что знает, а фокусируется исключительно на своих зонах роста.
Занятия проходят в комфортном для ребёнка темпе. Если сложная тема, можно потратить больше времени; если простая – двигаться быстрее, без привязки к скорости класса.
В школе учитель не всегда может немедленно проверить и прокомментировать каждую ошибку каждого ученика. В онлайн-среде это происходит мгновенно. Как только ученик допускает ошибку в интерактивном задании, платформа тут же подсвечивает ее и предлагает повторить правило или посмотреть подсказку. Это закрепляет правильный навык сразу, не позволяя ошибке укорениться.
Родители и преподаватель видят подробную статистику по каждой теме: сколько времени потрачено, сколько попыток сделано, и в каких типах заданий (орфография или пунктуация) возникают сложности.
Если ребёнок пропустил занятие или не понял сложную тему, он всегда может вернуться к записи урока или дополнительному объясняющему видео, чтобы пересмотреть материал.
А здесь можно зарегистрироваться и познакомиться со Смарти. Это ваш ИИ-помощник, который всегда поддержит с домашними заданиями и подготовкой к контрольным.





