Несётся над родиной глас народный с нотками отчаяния: «Зачем учить стихи? Нельзя ли без этого?». Нельзя. Если подтягивание английского можно доверить онлайн-сервисам, то тут придется страдать лично.
Зачем учить стихи? Стихи учат, чтобы улучшить память, получить хорошую оценку или блеснуть на конкурсе чтецов. Цели разные, и методы разнятся.
Рассмотрим сегодня самый экстренный вариант: ребенок вспомнил про стихотворение в 10 вечера, а читать его надо завтра на первом уроке. Ну и что нам делать, когда уже хочется спать, накопилась усталость, и мозг отказывается работать?
Собраться, выделить двадцать минут и воспользоваться этой инструкцией. Вперед!
Как учить стихи максимально быстро, задействуя все виды памяти?
- Первым делом разъясните маленькому человеку все непонятные слова. Потому что один наш знакомый мальчик искренне считал, что в двустишии: «Гонимы вешними ветрами с окрестных гор уже снега», описана сюрреалистическая картина, в которой ветер оскорбляет крещеные горы. «Гонимый» он воспринимал как ругательство, а «окрестные» понял как указание на религиозную принадлежность гор. Впрочем, Лермонтов в предложении: «Скинь инфу на мыло, а то телеграмм лёг» тоже ничего бы не понял. Понимание —половина успеха, так что разъясняйте.
(1 - 2 минуты)
- Представляем стихотворение. Тут будет задействована зрительная память. Разъяснили? А теперь попросите ребенка представить то, о чем говорится в стихотворении, опишите ему картинку другими словами, чтобы он её увидел.
(2-3 минуты)
- Теперь пора переписать стихотворение (можно и напечатать). Так мы задействуем моторную память. Можно и иллюстрацию нарисовать, быстренько. Треугольник — парус, кружочек — солнце, решеточка — темница, вот тут чем проще — тем лучше. Рисует ребенок, вы эти пять минут ищете в поисковике дату смерти автора стихотворения и испытываете мрачное удовлетворение.
(5 минут)
- Ребенок читает переписанное стихотворение вслух — вы следите за расстановкой ударений и чтобы «ядра – чистый изумруд» не превратились сами знаете во что. Тут мы задействуем аудиальную память.
(1 минута)
Лайфхак. А теперь самое главное, вооружитесь маркером. Вот оно, наше стихотворение. Переписанное и прочтенное. Зачеркните по одному простому слову в каждой строке, а если простого слова, нет закройте часть слова. Первые буквы слов лучше не зачеркивать, они служат ориентиром для ребёнка.
Вот так:
Мороз _ солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Когда ребенок без особого труда прочтет стихотворение, заполняя пропуски, усложните задачу:
Мороз _ солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Заберите листик, пусть попробует прочесть на память, подсказывайте, не стесняйтесь. Если получается совсем плохо, верните листик декламатору.
И продолжайте, пока стихотворение не приобретёт примерно такой вид:
Мороз _ солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Как только ребёнок сумеет наизусть прочесть стихотворение без ошибок (подглядев в листик не больше двух раз), укладывайте его спать, утром перед школой пусть прочтёт оригинал пару раз, и пятёрка ему обеспечена. А вы сэкономили примерно килограмм нервов и себе, и ему.
- Готово. Вы великолепны!
Р.S. Для телефонов на Андроиде существует специальное приложение «Учим стихи», которое закрывает слова в тексте самостоятельно.
Специальный автор iSmart: Белова Кира Валерьевна, журналист, автор «Что? Где? Когда?» и «Своей игры» на гуманитарные темы
