СОДЕРЖАНИЕ

Мы, родители, мечтаем, чтобы наши дети росли умными, счастливыми, ответственными людьми, и жили в мире, где воздух не загрязнён выхлопными газами, водоёмы — разлившейся нефтью с потерпевшего крушения танкера, а природа вокруг не изобиловала кучами мусора! К сожалению, эта мечта так и останется умозрительной фантазией, если мы сами не будем объяснять детям значимость экологии, и то, каким образом каждый из нас может внести вклад в сохранение чистоты.

Давайте вместе порассуждаем, как разговаривать с ребёнком на экологические темы, формировать у него эко-привычки, чтобы они стали частью его личности и образа жизни во взрослом возрасте, и при этом не травмировать хрупкую детскую психику!

Экология для детей: объяснять или приобщать?

Основы экологии, как учебная дисциплина, присутствует и в общеобразовательных школах, и в колледжах, и в ВУЗах, но печальная динамика невнимательного отношения людей к природе красноречиво демонстрирует, что начинать говорить с детьми об экологии в школе уже поздно!

Прививать экологический образ жизни необходимо с самого раннего возраста. Но умеем ли мы правильно донести подрастающему поколению, почему важно выбрасывать упаковку от мороженого в уличную урну, пикник в лесу с костром не всегда и не везде является хорошей идеей, а сорванный с яблони цветочек ради сиюминутного развлечения — это яблоко, которое уже не вырастет и не порадует никого своим вкусом?

Большинство родителей не знают, как объяснить основы экологии для дошкольников, потому что сами с трудом представляют, как придерживаться эко-привычек, и что они могут лично сделать для сохранения природного богатства и разнообразия. Если речь идёт о маленьких детях, объяснять им, что такое экология, почему она важна, и надеяться, что они вдруг проникнутся эко-идеями, бессмысленно: цели вы не достигнете!

Научение ребёнка, особенно в раннем возрасте, происходит посредством копирования и воспроизведения поведения значимых взрослых. Поэтому лучшее, что вы можете сделать, чтобы выработать у малыша эко-привычки, это ввести их в повседневные семейные ритуалы и правила жизни.

К примерам экологических привычек относится:

Если вы уже придерживаетесь принципов сохранного отношения к природным ресурсам, спокойно и ненавязчиво вовлекайте дошкольника в участие в семейных ритуалах. Маленькие дети очень хотят нравиться родителям, получать их одобрение, им важно чувство сопричастности с жизнью семьи, поэтому заставлять их вряд ли придётся.

Малыш может задать вопрос, например, почему нельзя разбрасывать на лужайке фантики от конфет? Родителям важно в этот момент не отмахиваться, и не выставлять запрет без объяснений: расскажите ребёнку понятным ему языком и в соответствии с возрастом, что конфетная обёртка состоит из веществ, которые вредят траве и деревьям, и если каждый будет их бросать, зелёная красивая лужайка превратится в свалку, трава завянет, и на ней нельзя будет играть. Для маленького ребёнка подобного простого объяснения будет достаточно.

ВАЖНО: Ребёнок должен в рамках родительских пояснений видеть связь своих действий с последствиями для самого же себя. До 3-4 лет дети уверены, что мир вращается вокруг них (это естественный этап развития психики), поэтому они хорошо поймут принцип: буду разбрасывать мусор — не смогу ходить гулять на любимую лужайку, а если выброшу его в мусорное ведро, лужайка останется чистой и красивой, и туда можно будет привести друзей и затеять весёлую игру.

Детям, начиная с 7-8 лет, можно уже рассказывать об экологии, как о науке, говорить об определённых последствиях безразличия человека к природе, рассказывать, как наша цивилизация лишает естественного дома жителей лесов, полей, океанов. Но, если теория не подкрепляется практическими действиями, и у ребёнка нет родительского примера экологичного образа жизни, вероятность того, что юный человек, будь то дошкольник или уже ученик, выработает полезные паттерны поведения минимальна.

Серьёзный разговор: чего избегать во время бесед с детьми об экологии?

Экология для дошкольников должна стать частью привычного образа жизни. Чтобы это произошло, необходимо, чтобы ребёнку понравилась идея о том, что он вносит значимый вклад в будущее нашей планеты: принципиально важно, какими словами и действиями мы формируем представление об экологии у детей. Если переусердствовать, можно невольно создать отталкивающий образ.

Родителям и преподавателям не следует:

Подобный подход не вдохновит ребёнка заботиться о природе, а нанесёт ему серьёзную психологическую травму. И, наоборот, мягкие пояснения, повторение важных для экологии действий в повседневной жизни научат его согласовывать свои поступки с принципами охраны окружающей среды.

Забота о природе детям: как приучить ребёнка к экологичному образу жизни?

Если вы хотите интегрировать экологию в систему ценностей вашего ребёнка, делать это эффективнее всего в игровой форме:

Устраивайте время от времени вылазки на природу: в лес или парковую зону в городе, чтобы навести там порядок (убрать мусор,сухие ветки и др.). Пусть ребёнок участвует в импровизированном субботнике наравне с другими членами семьи, чтобы у него была возможность почувствовать свою роль и вклад в общее дело.

Организуйте исследовательские уроки, чтобы преподать основы экологии школьникам: ходите в походы, вооружившись биноклем или фотокамерой (ребёнок может использовать и собственный смартфон), наблюдайте за жизнью природы (птицами, насекомыми, растениями), делайте с ребёнком интересные кадры, рассказывайте ему о том, что он видит, о жизни экосистемы. Такие выходы могут как включаться в семейный досуг, так и инициироваться преподавателями в школе в качестве внеклассных занятий.

Предложите детям на уроках труда или в кружке создавать поделки из природных материалов (желудей, каштанов, листьев, сухих цветов и др.). Можно вместе со школьниками мастерить скворечники или кормушки для птиц.

Играйте вместе в настольные экологические игры, устанавливайте на смартфоне приложения с экологической тематикой.

Купите ребёнку растение в горшке или предложите вырастить его самостоятельно из семечки или косточки. Чтобы процесс был более увлекательным, можно взять экзотическое растение, например лимонное деревце или авокадо, а можете даже попробовать прорастить ананас из верхушки плода.

Рассказывайте и показывайте, как необходимо действовать, чтобы создать для растения благоприятные условия (освещение, подкормка, полив). Пусть ребёнок сам возьмёт шефство над своим зелёным питомцем, и учится ухаживать за ним самостоятельно.

Проводите креативные школьные уроки на природоохранные темы. Учитель может предложить детям разработать проект или презентацию с их идеями о том, как улучшить экологическую ситуацию в городе, стране или даже в мировом масштабе.

Собирайте и сдавайте вместе с детьми вторичное сырьё:

Найдите в своём населённом пункте пункты сбора вторичного сырья, и регулярно сдавайте отходы на переработку, чтобы дети принимали участие в процессе подготовки, сортировки и доставки. Сделать это возможно, как в рамках семейной экологической традиции, так и организованно, в школе.

Важно не просто вовлекать детей, но и рассказывать им о том, для чего необходимо сортировать мусор и отдавать на переработку (он не будет засорять окружающую среду, и станет материалом для производства полезных вещей).

Покупайте детям игрушки из экологически чистых материалов. Во время визитов в магазин игрушек рассказывайте и показывайте малышу, какие игрушки изготовлены из натуральных материалов, а какие нет.

Приучайте ребёнка выбирать «полезные» игрушки, объясняйте, что так он не только внесёт вклад в сохранение природы, но и сам получит выгоду: изделия из экологического сырья не наносят вреда здоровью и служат дольше!

Устраивайте дома «исторические вечера». Вместо электричества зажигайте свечи, и не пользуйтесь гаджетами и электрическими приборами. Беседуйте с детьми о том, как люди жили в старину, читайте книги о быте и нравах предков для более полного погружения воображения ребёнка в атмосферу.

Придумайте семейное соревнование, и назначьте дочь или сына «инспектором по экологии». Поставьте ребёнку задачу следить за поведением каждого члена семьи: кто и сколько раз забыл выключить свет, выходя из комнаты, не до конца закрыл кран или выбросил пластиковую упаковку в ведро для органического мусора.

Придумайте, сколько штрафных очков начисляется за каждое нарушение. В конце месяца победитель, набравший наименьшее количество штрафных баллов, получает подарок.

Образовательная платформа iSmart для юного эколога

Осознание необходимости бережного отношения к природе и важности вклада каждого в общее дело по её сохранению требует высокого уровня осознанности и образованности! Заставить школьника выучить параграф на экологическую тему и ожидать, что он поймёт, как благополучие природы влияет на жизнь каждого из нас — нерабочая тактика! Необходимо постепенно расширять кругозор в различных областях знаний, в чём отличным онлайн-помощником является образовательная платформа iSmart.

iSmart — это интерактивный образовательный ресурс, который содержит задания и учебные материалы по всем предметам школьной программы с первого по одиннадцатый класс, и насчитывает более 300 тысяч заданий. Платформа взаимодействует с пользователем по запросу: ребёнок всегда может выбрать раздел, предмет, класс, тему и задание, которые будут соответствовать его текущим учебным или прикладным целям. В разделе «Специальные курсы» вы можете выбрать подраздел «Экология», и проверить свои знания. Берёте, например, тему «Экология , одноименную подтему и получаете задание.

Вам предстоит рассортировать мусор. Внимательно посмотрите на картинки. Подумайте, из каких материалов изготовлены изображённые на них предметы: рулон туалетной бумаги будет очевидно относиться к бумаге, кусочки стекла пойдут в корзину со стеклом, замки изготавливаются из металла, а расчёска, бутылка и линейка-треугольник, наиболее вероятно сделаны из пластика.

Рассортируйте предметы по корзинам, нажмите «Показать ответ», чтобы проверить, правы вы или нет, и нажмите «Подтвердить ответ». Ошибиться практически невозможно, ведь перед тем как давать окончательный ответ платформа предоставляет возможность свериться с верным, и обязательно укажет на ошибку, если она будет допущена.

Чтобы глубже понять экологические процессы, происходящие на планете сегодня, очень полезно углубиться в исторический контекст, и разобраться, как человечество пришло к тому что жизнь и её качество на Земле находятся под угрозой.

Для этого в разделе «Школьная программа» открываете вкладку «История», берёте тему за 9 класс, например, «Развитие индустриального общества в первой половине XIX века: экономика, социальные отношения, политические процессы», подтему «Промышленный переворот, развитие индустриального общества в XIX веке», и вот платформа уже приглашает вас в виде креативного теста порассуждать о том, что такое промышленный переворот.

Прочитайте варианты ответов. Вспомните, что говорил вам преподаватель истории в школе об эпохе промышленного производства. Следуя простой логике, исключаем явно не подходящие: «от ручного земледелия к пашенному», «от собирательства к земледелию», т. к. они относятся к аграрным периодам развития человечества, и остаётся вариант «от ручного труда к машинному». Если вы сомневаетесь, нажмите «Показать подсказку», и проверьте своё решение, открыв вкладку «Показать ответ». Затем нажмите на жёлтое поле «Подтвердить ответ» в правом нижнем углу экрана.

На экологическое образование прямо или косвенно влияет также успеваемость ребёнка по таким предметам как «География», «Обществознание» «Биология», «Окружающий мир». Уроки в школе, безусловно, являются основой, но в современных реалиях, когда требования к уровню образования и профессионализма в конкурентной среде постоянно растут, важно приучать ребёнка к самостоятельному стремлению получать информацию (и не только в сфере экологии) из различных источников. Платформа iSmart — это простой, доступный и увлекательный способ войти в мир знаний по цифровому каналу, научиться выбирать из разного важное, и получать обратную связь в виде учебного рейтинга и системы начисления смарткойнов, которые ребёнок может использовать в «Игре».

Чтобы воспользоваться функционалом iSmart достаточно простой регистрации родителя и ребёнка:

Если у пользователя-ученика возникают вопросы по определённой теме или его интересует конкретная экологическая проблема, ему необязательно обращаться к родителям, преподавателю в школе или нанимать репетитора. На iSmart за помощь и поддержку отвечает «Умный помощник» Смарти. Это встроенный ИИ-сервис, который способен ответить на любой вопрос ребёнка в рамках школьной программы. Требуется только точно и развёрнуто сформулировать PROMT, и ввести его в поисковую строку Смарти.

Протестировать возможности iSmart вы можете в гостевом режиме, а регистрация для стабильного доступа ко всем функциям занимает не более 7-10 минут. Присоединяйтесь к iSmart прямо сейчас, и приступайте к активному изучению окружающего мира в лёгком увлекательном формате!