
Общедоступность Интернета привела к тому, что дети с ранних лет буквально живут в смартфоне. Большинство из них, как только выдаётся свободная минутка, ныряет в соцсети, на сайты, и не всегда родители знают, какая информация попадает в неокрепшие умы их чад: расширит ли она их кругозор или ребята столкнутся с контентом, способным принести как вред психике, так и совсем не виртуальные проблемы.
О том, как действовать и детям, и их родителям, чтобы уберечься от онлайн-угроз, будем подробно разбираться в нашей статье.

Существует несколько категорий онлайн-контента, который может угрожать безопасности ребёнка:
Сайты, содержащие деструктивную информацию, связанную с:
Онлайн-знакомства. Опасность заключается в том, что ребёнок, посещая такие сайты и форумы, может не только найти новых друзей в Сети, но и невольно приобрести «взрослых» знакомых с непредсказуемыми последствиями (педофилия, вовлечение детей в наркотрафик и другие виды преступлений, киднеппинг).
Мошенничество в Интернете. Сетевые мошенники используют наивность детей для проворачивания своих преступных схем, например, обещая ребёнку выигрыш, но требуя взамен передать им личную информацию, номера и пароли банковских карт родителей, документов.
Буллинг в Сети. С травлей ребёнок может столкнуться не только в детском саду, а позднее в школе. Поскольку у большинства детей уже в возрасте 5-7 лет появляются личные аккаунты, а иногда и полноценные блоги, возрастает вероятность т. н. кибербуллинга. Ребёнка могут начать травить негативными комментариями под постами вплоть до оскорблений и угроз как сверстники, так и более взрослые пользователи. Общение в мессенджерах также может оказаться токсичным, и навредить психическому здоровью.
Зависимость от соцсетей и Интернета. Если ребёнку трудно расстаться со смартфоном дольше чем на несколько минут, он постоянно проверяет уведомления, переживает из-за количества лайков и комментариев, а при попытке родителей ограничивать время пользования смартфоном, становится грубым, раздражительным, плаксивым или тревожным — это сигнал, что у него начинает развиваться зависимость. Для родителей же это знак, что пора принимать меры. Интернет-зависимость — серьёзное отклонение в психическом здоровье, которое медики ставят в один ряд с алкогольной и никотиновой зависимостями.

Виртуальное пространство часто создаёт ложное впечатление безопасности не только у детей, но и у взрослых, ведь здесь всё как будто понарошку. Никто тебя не сможет, например, ударить через экран смартфона, а, если что-то не понравится в общении, можно просто заблокировать нежелательный контакт. Многие родители рады, что ребёнок сидит на диване со смартфоном в руках у них на глазах, находясь под присмотром, а не бегает где-то с друзьями. Много полезной информации о том, как улучшить у ребёнка навыки командного взаимодействия, можно почерпнуть из статьи. Маме и папе кажется, что так они контролируют ситуацию, и волноваться не о чем.
Но, к сожалению, это опасное заблуждение. Безопасное поведение в онлайн-пространстве требует соблюдения ряда правил, без знания которых ребёнка нельзя отпускать в лабиринт всемирной паутины. Точно так же, как вы не отпустите его гулять по улице, не убедившись, что он усвоил правила дорожного движения.
Поэтому, перед тем как вручить своему сыну или дочери новенький смартфон, обязательно расскажите, что можно, а чего ни в коем случае нельзя делать в Интернете:
№1. Если у ребёнка завязалось онлайн-общение с другим пользователем (особенно если это взрослый), ему ни в коем случае не следует встречаться с ним в реальной жизни без ведома и присутствия одного или обоих родителей или членов семьи. Объясните ребёнку, что, если такое предложение о встрече поступило, ему следует немедленно рассказать взрослым, показать им переписку.
Если окажется, что это безобидная дружба со сверстником, ее можно продолжить в реальности, пригласив, например, своего нового приятеля в детское кафе, на аттракционы, в парк, но с условием, что ребёнок придёт на встречу вместе с родителями;
№2. Когда ребёнку предлагают что-то купить или поучаствовать в розыгрыше призов в Интернете, ему нужно также поговорить об этом с родителями, прежде чем давать добро на своё участие.
Расскажите и покажите ему, что не все сайты настоящие. Существуют т. н. сайты-фальшивки, которые создают мошенники специально, чтобы выманить деньги или личную информацию. Если ребёнок достаточно взрослый, приведите пример того, как мошенник может взять кредит на имя родителя, если получит пин-код и CVV-код банковской карты или паспортные данные. По этой же причине нельзя загружать на телефон приложения непонятного происхождения, переходить по рекламным ссылкам и др.
№3. Если при входе на сайт или во всплывающем окне появляется запрос на согласие передачи геоданных, этого нельзя делать. Знание геопозиции — ещё одна уловка, которая облегчает киберпреступникам путь к получению личных данных ребёнка и его родителей.
№4. Никому и никогда на просторах Сети ребёнок не должен сообщать свои:
Объясните ребёнку, что эта информация является личной, её могут потенциально украсть и использовать в преступных мошеннических схемах. Поэтому, чтобы сделать онлайн-общение более безопасным, лучше использовать ник или псевдоним.
№5. Ребёнка необходимо научить, что Интернет — это одно огромное хранилище информации, и всё, что мы когда-либо пишем или загружаем, останется там навсегда. А потому не стоит писать кому-либо грубые комментарии или сообщения, даже если они анонимные.
С осторожностью нужно подходить и к выбору фотографий и видео, которые можно разместить в своих соцсетях или мессенджерах (разрешать это делать следует только с определенного сознательного возраста и по согласованию с родителями).
Поясните, почему цифровая гигиена так важна: некрасивые комментарии, сообщения, фото и видео Интернет сохранит, и в будущем компрометирующий контент может навредить репутации ребёнка.
Например, нельзя гарантировать, что гневный агрессивный пост, написанный в сердцах, когда ты был в 8-м классе, не увидит, скажем, ректор престижного университета, куда ты захочешь поступить. В таком случае о тебе сложится впечатление как о грубом человеке, не уважающем окружающих, и не умеющим вежливо справляться с разногласиями.
№6. Если ребёнок наткнулся в Сети на предложение скачать какую-нибудь программу или компьютерную игру, от него лучше отказаться, поскольку это действие противоречит закону об интеллектуальной собственности, и может расцениваться как кража.
Расскажите ребёнку, что человеку могут принадлежать не только реальные, физически ощутимые предметы, но и книги, которые он написал, сочиненные им музыка и песни, фотографии и др., и право собственности нужно уважать, и чтобы не было неприятностей с законом, и по-человечески.

Снизить вероятность того, что ваш ребёнок столкнётся с неприятной стороной взаимодействия с Интернетом, могут и сами родители без его прямого участия, если создадут максимально безопасные настройки смартфона или компьютера ребёнка.
Для этого:
Шаг 1. Самостоятельно загрузите проверенные и безопасные приложения на детский смартфон, если для их установки требуется только адрес электронной почты, логин и пароль. Чтобы уровень безопасности был выше, специально для целей регистрации можно создать электронный ящик в Google.
Шаг 2. Настройте в браузере функцию сохранения истории поиска, и периодически проверяйте, на каких сайтах «зависает» ребёнок. Поговорите с ним на данную тему, поясните что ваша цель —его безопасность, а не желание следить за каждым шагом, контролировать. Дело не в недоверии, а в том, что он в силу недостатка опыта может недооценить киберугрозы.
Шаг 3. Установите на устройство, которое ребёнок использует для доступа в Интернет, надёжные антивирусные программы. Они помогут упредить не только появление вредоносных для компьютера или смартфона программ, но и блокировать нежелательную информацию.
Шаг 4. Подключите на ноутбуке, смартфоне или компьютере, к которым ребёнок имеет доступ, функцию родительского контроля, и настройте актуальные параметры:
Не забывайте проверять корректность работы системы родительского контроля. Она автоматически фильтрует доступ ребёнка к информации согласно указанным в настройках ограничениям.
Кроме рекомендаций по онлайн-безопасности общего характера, родителям будет полезно знать, как выстраивать стратегию взаимодействия ребёнка с виртуальным пространством сообразно его возрастным особенностям. Согласитесь, что границы потенциального опасного и безопасного будут отличаться для малыша-дошкольника и для уже почти самостоятельного и взрослого старшеклассника.
Детишки от 2 до 5 лет
Знакомство с цифровым миром у современных детей начинается очень рано, поэтому уделять внимание вопросу безопасности родителям нужно уже с момента, как вы начинаете смотреть с крохой мультики на вашем смартфоне. Следите, чтобы ребёнок:
не брал в руки ваш телефон, и не включал на нём ничего без вашего ведома (вся онлайн-активность малыша должна происходить исключительно на ваших глазах);
учился понимать, что время, когда разрешён доступ в Интернет, строго регламентировано старшими; не нажимал на появляющиеся на экране ссылки, которые могут вести на сайты с нежелательным для детских глаз содержанием;
не видел изображений, которые могут его испугать (то же касается и громких устрашающих звуков — «ужастики» в раннем возрасте могут сильно травмировать психику);
обучался пользоваться компьютером, планшетом или смартфоном постепенно, под вашим наблюдением (для этой цели можно использовать специально ориентированные на обучение компьютерной грамоте детские игры и программы).
Дошкольники и младшие школьники от 5 до 8 лет
Естественное любопытство в этом возрасте толкает детей активно исследовать киберпространство, тем более что базовые навыки обращения со смартфоном и или компьютером у них уже имеются. Поэтому родителям стоит осуществлять контроль за потреблением ребёнка
Интернет-контента более точечно и чётко, что выражается в:
разрешении пользоваться гаджетом только под присмотром взрослых;
запрете на просмотр фото и видео, содержащих страшные сцены (касается не только реальных, но и постановочных сюжетов);
регламентировании количества времени в день, проводимого в Интернете;
ограничении числа ресурсов с детским контентом, которые ребёнок любит, и которые ему разрешено посещать;
отслеживании, чтобы не только смартфон ребёнка, но и другие гаджеты в доме с доступом в Интернет находились в поле зрения взрослых членов семьи (не допускайте чтобы ребёнок брал мамин или отцовский телефон, и видел информацию, не рассчитанную на его возраст);
установлении функции родительского контроля на смартфон ребёнка с подключением опции возрастного ограничения;
научении ребёнка ни при каких обстоятельствах не передавать собеседникам в Интернете и не вводить в поля на сайтах личные данные;
блокировке опций обмена сообщениями, видео, фотографиями, текстами, доступа к чатам, электронным почтовым ящикам на гаджете ребёнка.
Школьники от 8 до 11 лет
В возрасте предпубертата авторитет друзей-ровесников растёт, дети активно познают не только реальный, но виртуальный мир, появляется интерес к запретным темам. Здесь родителям нужно постоянно находиться в диалоге с ребёнком, чтобы любопытство в Сети и желание выделиться в кругу одноклассников ему не навредило.
Доверяйте ребёнку, но:
обсуждайте открыто, что он смотрит в Интернете, и какие темы и сайты ему интересны;
ограничьте доступ к чатам и соцсетям, рассчитанным на взрослый контингент пользователей;
договоритесь, чтобы ребёнок использовал электронный ящик, пароль к которому есть у родителей;
применяйте возрастные и фильтры контента в приложении родительского контроля;
следите, чтобы подключённые к Сети устройства всегда были перед вами, и ребёнок не мог воспользоваться ими втайне;
установите на телефон или ноутбук ребёнка комфортные для использования поисковые системы, чтобы у него не было дополнительного соблазна скачать программы без ведома родителей;
просите делиться, если он увидел или узнал в Интернете нечто, что вызывает у него вопросы, смущение, растерянность, страх или другие противоречивые чувства;
лимитируйте доступ ребёнка в Интернет по времени (например, 40 минут в день) и по количеству сайтов, оставляя только необходимые для учёбы и досуга, но предварительно убедитесь, что они не содержат вредную информацию;
старайтесь пользоваться Интернетом вместе с ребёнком, сделав это частью семейного досуга;
расскажите, чем действия в Интернете могут быть опасными (приведите примеры на понятном ребёнку его возраста языке: ваша цель не запугать а научить);
установите правила пользования Интернетом, чтобы у ребёнка было понимание, что можно, а чего нельзя (запрещено писать грубые сообщения, вести переписку с незнакомцами, особенно взрослыми, публиковать и сообщать посторонним личную информацию и др.);
время от времени проговаривайте и повторяйте ребёнку, какая информация относится к персональным данным;
расскажите о правилах хорошего тона при онлайн-общении с друзьями;
избегайте фотографий, видео и текстов, которые могут пугать школьника.
Подростки с 11 до 14 лет
Подростковый возраст — время, когда дети становятся всё более автономными, у них появляются секреты от родителей, поэтому очень важно дать понять ребёнку что мама и папа — это не источник посягательства на их личное пространство, а близкие люди, которые заботятся о его безопасности в Сети и не только.
В дополнение к настройкам функции родительского контроля по возрасту:
поговорите с дочерью или сыном о недопустимости оффлайн-встреч, особенно втайне, с людьми, с которыми он или она знакомится в Интернете;
поставьте ограничение на использование мессенджеров (разрешайте переписку только со строго оговорёнными друзьями, близкими и преподавателями);
установите блокировку на чаты;
контролируйте пользование ребёнком домашним ПК, планшетом ноутбуком, если эти устройства подключены к Интернету;
расспрашивайте ребёнка, с кем он общается в Сети, доброжелательно, но настойчиво;
регулярно напоминайте о недопустимости передачи незнакомцам в Интернете персональной информации (как своей, так и родителей);
удостоверьтесь, что у вас есть доступ к электронной почте ребёнка, и регулярно её проверяйте;
расскажите о правилах безопасности при общении с незнакомыми пользователями;
не забывайте проверять историю браузера на смартфоне и ноутбуке ребёнка;
познакомьте дочку или сына с понятием кибербуллинга, научите распознавать его;
напомните ребёнку, чем может быть чревато и его некорректное поведение в Сети, включая использование обсценной лексики, угроз, разглашение в публичном онлайн-пространстве чужих тайн и персональной информации (подчеркните его ответственность и необходимость бережно относиться к личному пространству других людей, даже если они ему не нравятся);
следите, чтобы ребёнок не регистрировал аккаунты в соцсетях с возрастными ограничениями (бывает, что дети без надлежащего контроля завышают свой возраст при регистрации, и получают доступ к неприемлемой для них информации);
запретите самостоятельно размещать фотографии и видео в Интернете, включая личные странички в соцсетях (делать это можно только после одобрения взрослых);
поощряйте регистрацию на сайтах для детей и подростков, и образовательных ресурсах, таких как платформа iSmart, которая не только безопасна, но и даёт значительные бонусы в улучшении успеваемости в школе.
Старшеклассники 15-18 лет
В старшем возрасте у детей часто возникает мнимое ощущение, что они уже взрослые, и им разрешено делать всё, что делают взрослые. Разубеждать подростка в этом напрямую не стоит, чтобы не провоцировать желание сделать назло из духа противоречия. А вот поговорить о том, что взрослость — это не только про свободу, но и в первую очередь про ответственность, нужно обязательно.
Родительский контроль в Интернете рекомендуется дополнять:
установлением обновленного по возрасту перечня правил пользования Интернетом, и требованием неукоснительно его соблюдать;
обсуждением и ознакомлением родителей с функционалом мессенджеров, которые установлены на смартфоне подростка;
составлением одобренных родителями списков контактов ребёнка, с которыми ему позволено общаться в Интернете;
указанием на неприемлемость передачи электронного адреса другим пользователям и ответов на сомнительные письма (чтобы защитить ребёнка от спама);
контролем за покупками, которые школьник совершает в онлайн-магазинах;
подчёркиванием важности соблюдения закона об авторском праве;
обсуждением негативных и неприемлемых комментариев и (или) сообщений, содержащих агрессию или сексуальный контекст, если ребёнок сталкивается с ними в Интернете.
Чтобы быть уверенными в том, что пребывание онлайн не угрожает школьнику, родителям важно знать, что сайты, которые он использует в учебных целях безопасны. К гарантированно безопасным сервисам относится образовательная платформа iSmart — многофункциональный онлайн-ресурс с заданиями по предметам всей школьной программы от 1 до 11 класса, поданными в увлекательном формате.
Чтобы после одного успешного решения задачи у детей возникало желание приступить к следующему, предусмотрена система поощрения в виде набора рейтинга и игровых смарткойнов, которые можно зарабатывать, проходя тему за темой, а затем использовать в «Игре» iSmart.
Кроме заданий на платформе есть ИИ Помощник Смарти, всегда готовый ответить на учебные вопросы школьников.
Начать выполнять задания очень просто. В «Каталоге заданий» на главной странице выберите предмет (История), класс (7-й), тему «Великие географические открытия», подтему «Открытие Австралии», получите задание и приступайте к выполнению. Если затрудняетесь с ответом, воспользуйтесь подсказками, и не бойтесь делать пометки в черновике.

Если ответ верный, iSmart тут же оповестит вас об этом, и предоставит следующее задание по теме.
Функции платформы в полном объёме станут доступными вам после простой регистрации: занимает не более 10 минут. Для этого вам нужно будет просто следовать алгоритму, описанному в статье «Как зарегистрироваться на образовательной платформе iSmart: пошаговая инструкция».
Если вы серьёзно относитесь к уровню школьной подготовки вашего ребёнка, которая заложит прочный фундамент его профессионального будущего, регистрируйтесь на iSmart прямо сейчас. Так вы не только поможете ребёнку улучшить его оценки, но и будете уверены в его безопасности в Интернете.





