Выполняя школьное или домашнее задание по русскому языку, ребенок может встретить вопрос по тексту-рассуждению. В этой статье мы подготовили описание и примеры текста-рассуждения.
Школьный предмет «Русский язык» – один из самых непростых в учебной программе. Выполняя некоторые задания, дети сомневаются – а правильно ли они делают. Много вопросов часто возникает по теме текста в формате рассуждение, примеры к которому ищут во время работы.
Текст-рассуждение – это такой текст, в котором автор выражает свои мысли по какому-либо вопросу, используя логические рассуждения и доказательства. В нём объясняют и делают выводы, используя доказательную базу. В качестве подсказки можно запомнить, что текст-рассуждение отвечает на вопрос «почему».
Как составлять текст-рассуждение
.png)
Для того, чтобы подготовить пример текста-рассуждения, нужно знать, что он состоит из трёх основных частей:
- часть №1 – тезис. Это утверждение, которое автор хочет доказать;
- часть №2 – доказательство. Это аргументы и доказательства, которые автор использует для поддержки своего тезиса;
- часть № 3 – вывод. Это заключение, которое делает автор на основе своих рассуждений.
Тезис обычно формулируют в начале текста. Он представляет собой утверждение, которое требует доказательства.
Доказательства зависят от темы текста. К примеру, если текст посвящен экологическим проблемам, в качестве убедительных аргументов можно использовать научные исследования, статистические данные и примеры из реальной жизни, в которых идёт речь о загрязнении, работе волонтёров и прочее.
В финале вывод. Это является заключительной частью текста-рассуждения. Вывод должен содержать краткое изложение основных аргументов. Он должен быть кратким и ясным, чтобы читатель мог легко понять, к какому выводу в результате рассуждения пришёл автор.
Текст-рассуждения: примеры
.png)
Какими могут быть тексты-рассуждения? Примеры читайте ниже.
Пример № 1
Тема: «Почему я люблю свой город?»
Смотрите пример текста-рассуждения. В нём можно рассказать о том, почему автор придерживается данного мнения. Уместно использовать формат перечисления.
Пример рассуждения: «Я люблю свой город за множество причин. Первая: здесь живут мои близкие и друзья, с которыми я провожу много времени. Вторая: здесь много интересных мест, которые я могу посетить: парки, музеи, театры, цирк и многое другое. Третья: хорошо развита инфраструктура, есть удобный транспорт. Четвёртая: в моём городе чистый воздух и красивая природа. Пятая: здесь можно найти работу в любой сфере деятельности. Шестая: есть много возможностей для самореализации. Седьмая: в моём любимом городе живут дружелюбные и отзывчивые люди. Восьмая: здесь я чувствую себя комфортно и безопасно.
В качестве доказательства автор может использовать статистические данные по всем пунктам, которые называет.
В финале текста-рассуждения автор вновь возвращается к своему тезису, говоря о том, что любит свой город за его красоту, людей, которые там живут, и за то, что город дает ему возможность развиваться и достигать своих целей.
Пример № 2
Тема: «Как искусственный интеллект может изменить нашу жизнь?»
Здесь автор начинает с вопроса, как нейросети способны повлиять на человечество. Затем приводит убедительные доказательства того, как искусственный интеллект уже изменил нашу жизнь, например, в сфере медицины, финансов, искусства и других областях жизнедеятельности.
В конце он делает вывод о том, как искусственный интеллект может повлиять на нашу жизнь и какие изменения может принести.
Рассуждение – это примеры из жизни. И они должны быть убедительными. Поэтому по данной теме автору нужно собрать несколько примеров из открытых источников, в которых он сможет показать своим слушателям или читателям, что искусственный интеллект способен на многое.
Пример № 3
Тема: «Почему мы должны заботиться о природе».
Выбрав эту тему, автор начинает с объяснения того, что природа – источник жизни для всех живых существ на Земле.
Затем он обсуждает проблемы, связанные с загрязнением окружающей среды и изменением климата.
В конце автор делает вывод о том, что мы должны заботиться о природе, чтобы сохранить ее для будущих поколений.
В каком классе начинают изучать
.png)
Текст-рассуждение может быть написан на любую тему, которая вызывает у автора интерес и вызывает желание поделиться своими мыслями и идеями. Изучать начинают уже в начальной школе, чтобы в старших классах рассматривать глубже и подробнее.
Текст-рассуждение – примеры для 2 класса:
- Почему животные зимой впадают в спячку?
- Зачем нужны домашние животные?
- Как растения помогают человеку?
- Что такое дружба?
- Зачем нужна математика?
- Почему люди болеют?
- Что такое хобби?
- Зачем нужно учиться?
- Что такое спорт?
Подготовили примеры рассуждения для некоторых из них.
- Тема: «Зачем нам нужны домашние животные?».
Младшеклассники могут начать с этого вопроса и обсудить, почему им нравятся домашние животные, какую пользу они могут принести, как помогают детям развиваться, как могут стать друзьями.
Тема: «Почему растения важны для жизни на земле?»
Это может быть хорошим началом для обсуждения темы о том, как растения обеспечивают нас едой, кислородом, лекарствами и другими полезными вещами. Младшеклассники могут узнать о том, какое значение имеют растения для окружающей среды, и как мы можем помочь сохранить их.
- Тема: «Зачем мы учимся в школе?»
Этот вопрос может помочь детям понять, как учёба помогает им развиваться и узнавать новое. Они могут обсудить, какие предметы им нравятся и почему, а также как школьные знания могут помочь в будущем.
- Тема: «Почему спорт важен для здоровья?»
Спорт может помочь человеку развить отличную физическую форму, улучшить настроение и повысить самооценку. Продолжая текст-рассуждение, пример нужно приводить, опираясь на статистику, исследование врачей, психологов. Ребёнок может рассуждать о том, какой вид спорта ему нравится, почему он нравится.
Обратите внимание:
Важно, чтобы автор использовал логические рассуждения и доказательства для подтверждения своей точки зрения, а также был готов ответить на вопросы и возражения, которые могут возникнуть у читателя или слушателя.
Что ещё важно в тексте-рассуждении
.png)
Мы уже говорили о том, что, работая над текстом-рассуждение, нужно использовать эту схему:
- Введение. Объясните, о чём вы будете говорить в тексте, и почему он интересен для вас.
- Доказательство. Приведите аргументы и факты, подтверждающие ваш тезис.
- Вывод. Подведите итоги своих рассуждений и сделайте выводы на основе полученных доказательств.
И вот здесь ещё один момент работы над текстом, который не устный, а письменный – проверка и редактирование. Младшекласснику нужно проверить работу на наличие ошибок и опечаток.
Кто-то от природы обладает врождённой грамотностью — интуитивным чувством языка. Но так повезло лишь единицам, большинству необходимо учить правила и запоминать словарные слова. В одиночку младшеклассник может не справиться. Есть риск, что он будет «хромать» по русскому до конца школы.
Можно научить ребёнка писать правильно. Что поможет:
- писать под диктовку. Достаточно пары текстов в неделю, чтобы ребёнок начал находить ошибки в своём тексте;
- проговаривать слова вслух и разбирать их написание. Это можно делать вечером, когда вы обсуждаете с ребёнком, как прошёл его день;
- учить словарные слова. Найти их можно в конце учебника;
- читать вслух, а затем выписывать сложные слова.
- тренировать память рук. Записывать правильно слова, в которых была допущена ошибка, по несколько раз;
- читать. Это развивает грамотность, так как ребёнок запоминает правильное написание слов;
- заниматься на тренажёре по русскому языку. На образовательной платформе iSmart мы разместили огромное количество упражнений по русскому языку для улучшения грамотности учеников 1-4 классов.
Задания на iSmart не похожи на школьные. Они интерактивные задания и больше напоминают игру: ребенок в увлекательной форме осваивает грамматику, правописание слов, синтаксис и пунктуацию.
Регистрируйтесь на платформе iSmart, чтобы ваш ребёнок составлял тексты, в том числе рассуждения, без ошибок.
.png)
