logo
logo
Главная
Главная
О нас
Упражнения
Упражнения
Тарифы
Блог
ai icon
ai icon
Помощник
ai icon
ai icon
Помощник
ЦОК
ЦОК

Главные члены предложения

Время чтения ~ 4 мин
2 мая 2024

Главные члены предложения

Время чтения ~ 4 мин
2 мая 2024
post_background

Прежде чем приступать к теме «Главные члены предложения» давайте освежим в памяти, что такое предложение.

Предложение — это одно или несколько слов, связанных между собой по смыслу. Предложение выражает законченную мысль. Все слова в предложении называются — членами предложения.

Члены предложения бывают главными (подлежащее и сказуемое) и второстепенными (дополнение, определение, обстоятельство).

Сказуемое и подлежащее это грамматическая основа предложения. Если убрать из предложения все второстепенные члены, грамматическая основа всё равно позволит сохранить смысл. Возьмём предложение: «На опушке цвели синие васильки». Уберём все второстепенные члены и получится: «Цвели васильки». Да, информации мы получим куда меньше, но, тем не менее смысл предложения сохранён.

Важно уметь определять главные члены предложения, потому что Правильное определение грамматической основы помогает избежать ошибок в согласовании времён, падежей и других грамматических конструкций. Кроме того, без умения правильно использовать главные члены предложения не получится писать грамотные тексты на родном языке или переводить с иностранного.

Если вы хотите точно знать как ребёнок усвоил те или иные темы и нет ли у него пробелов в знаниях, то воспользуйтесь сервисом  «Диагностика» от образовательной платформы iSmart. Подробный тест, составленный педагогами и психологами, займёт примерно сорок минут. По завершении вы получите полную карту компетенций по основным школьным предметам, увидите пробелы и поймёте в чём ваш ребёнок преуспевает, а что нужно подтянуть.

Итак, главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое, рассмотрим их подробнее.

Подлежащее

Подлежащее — главный член предложения, отвечающий на вопросы «Кто?», «Что?». Именно оно позволяет нам понять, о ком или чём идёт речь. Чаще всего подлежащее выражено существительным или местоимением в именительном падеже. Подлежащее в предложении подчёркивается одной чертой.

Рассмотрим пример.

Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном?
(М. Ю. Лермонтов)

В первом предложении стихотворения на вопрос «Что?», отвечает слово «парус». Это существительное в именительном падеже. Во втором предложении подлежащее — местоимение «он», отвечающее на вопрос «Кто?».

Подлежащее может быть выражено и неделимым словосочетанием, когда одна часть словосочетания указывает на действующих лиц, а вторая на их количество.

В предложении «Две девочки болтают на скамейке» подлежащим является словосочетание «две девочки».

post_background

Вопросы для самопроверки.
Определите подлежащие в следующих предложениях.

    Холодный ветер шумит среди осенних деревьев.
    Мама готовит вкусный обед для всей семьи.
    Маленький мальчик радостно играет с своей любимой игрушкой.
    Ученики внимательно слушают учителя на уроке математики.
    Золотые листья покрывают землю осенним ковром.
    Трое ребят играли в футбол.

(Ответы: ветер, мама, мальчик, ученики, листья, трое ребят)

Сказуемое

Сказуемое — главный член предложения, отвечающий на вопросы: «Что делал?», «Что сделал?», «Что делает?», «Что сделает?» и т.д. Сказуемое помогает нам понять о каком действии идёт речь в предложении. В предложении сказуемое подчёркивается двумя чертами.

Сказуемое чаще всего выражается глаголом.

Рассмотрим пример.

И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
(А. С. Пушкин)

В приведённом выше сказуемое «ходит». Сказуемое всегда связано с подлежащим. К примеру, если бы в стихотворении был не кот, а кошка, то и сказуемое бы изменилось на «ходила». Подлежащее задаёт форму сказуемому.

Вопросы для самопроверки.
Определите сказуемые в следующих предложениях.

    Я люблю гулять по парку.
    Сегодня утром я приготовил себе вкусный завтрак.
    На небе видны яркие звёзды. Они создают волшебную атмосферу.
    Мой домашний питомец, собака по имени Рекс, всегда радуется мне.
    Вчера я посмотрел захватывающий фильм.

(Ответы: гулять, приготовил, видны, создают, радуется, посмотрел)

Обратите внимание, в третьем предложении сказуемое выражено не глаголом, а причастием. Слово «видны» — описывает действие подлежащего «звёзды», таким образом, мы понимаем, что это сказуемое, хоть это и не глагол.

Сказуемых может быть несколько, в таком случае они называются — однородными.

post_background

Алгоритм поиска главных членов предложения

Как найти главные члены предложения? Для начала нужно определить, о ком или о чём идёт речь в тексте и задать соответствующие вопросы.

Возьмём простое предложение: «В нашем зоопарке появился лев». Кто появился в зоопарке? Лев. «Лев» — это подлежащее, подчеркнём его одной чертой. Теперь нужно найти сказуемое. 
Задаём вопрос: «Что сделал лев в зоопарке?». Ответ: «Появился». «Появился» — это сказуемое. Его подчеркнём двумя чертами.
Попробуем убрать остальные члены предложения и проверить, сохраняется ли смысл.«Лев появился» — смысл сохранён. Значит мы нашли главные члены предложения.

post_background

Если предложение сложное, то в нём может быть несколько грамматических основ. К примеру: «Мама готовит, а папа читает газету». Не стоит пугаться такой ситуации. Мысленно разбейте предложение на части и найдите главные члены предложения по отдельности, следуя тому же алгоритму.

    Понять о ком или о чём идёт речь в предложении.
    Задать вопрос от подлежащего: «Что делает?».

 В этом случае: «мама готовит», «папа читает».

Вопросы для самопроверки.
Найдите главные члены предложения.

    Солнце сияет на небе ярко, кажется, пришла весна.
    Я сегодня пошёл в кино со своими друзьями.
    Учитель объясняет новую тему на уроке математики.
    Маленькая девочка смеётся и прыгает на игровой площадке.
    В парке расцветают красивые цветы разных оттенков.
    Отец готовит вкусный обед для всей семьи.
    Вечером я люблю читать интересные книги перед сном.
    Собака бежит по поляне и играет с мячом.
    Вчера мы с семьёй посетили интересный музей и узнали много нового.
    Воздух наполнился ароматом свежей выпечки из пекарни.

(Ответы: солнце сияет, пришла весна, я пошёл, учитель объясняет, девочка смеётся и прыгает, расцветают цветы, отец готовит, я люблю, собака бежит и играет, мы посетили и узнали, воздух наполнился)

Конечно, лучше всего подобные темы закрепляются многократным повторением, но не у всех находится время на дополнительные занятия с ребёнком. В таком случае вам поможет образовательная платформа iSmart  Педагоги и детские психологи разработали увлекательную программу обучения русскому языку с помощью  интерактивных тренажёров. Занятия отнимают не больше получаса в день, а вот результаты вы увидите сразу. Регистрируйтесь на платформе iSmart, чтобы ваш ребёнок научился выделять грамматическую основу предложения, освоил пунктуацию и никогда не допускал ошибок в школьных заданиях!

avatar
АвторЕлена Соколова
okIcontelegramIconvkIconwhatsappIcon

Читать также

medium_Thu, 02 May 2024 10:05:12 GMT_8b13a8fe-1822-433d-9132-1d75cc03dc72.png
Н – какая буква и какой звук: всё, что надо знать об этом школьнику
Время чтения ~ 2 мин
В первом классе школьник изучает алфавит. Одна из его букв – Н. Ребёнок узнает, как согласный звук Н произносится в слове, характеристику звука Н. Больше на эту тему читайте в статье.
medium_Thu, 02 May 2024 10:05:12 GMT_e75473f4-44fa-4e2c-8bab-388f09a4374c.png
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные: как их различать
Время чтения ~ 2 мин
Во втором классе школьники учатся делить имена существительные на одушевлённые и неодушевлённые. Иногда эта тема вызывает вопросы. Разберем подробнее в этой статье.
Thu, 02 May 2024 10:05:12 GMT_c979c266-706e-4bc2-97ef-a4032eeb8905.png
Как поговорить с ребёнком о войне, беде и любом другом трагическом событии?
Время чтения ~ 3 мин
Как поговорить с ребёнком о войне, смерти, трагическом событии родителям, рассказывает Романова Светлана, практикующий психолог и психоаналитический психотерапевт.
Thu, 02 May 2024 10:05:12 GMT_0d067220-cb6a-403e-a71b-f25205bad19a.jpeg
Ребёнок не может запомнить ни слова по-английски - как ему помочь? Советы от методиста из Novakid
Время чтения ~ 3 мин
Существует распространенное заблуждение, что у одних людей есть предрасположенность к изучению иностранных языков, а другим просто не дано. Это очень вредное утверждение, ведь когда у ребенка начинаются проблемы с английским в школе, многие родители со временем перестают обращать внимание на плохие оценки. Они объясняют неуспеваемость тем, что у школьника просто нет способностей к языкам. Этим они невольно закрывают перед ребенком много возможностей, ведь знание английского языка - распространенное требование для соискателей на хорошую должность. А еще язык очень нужен в путешествиях и для создания новых знакомств.
medium_Thu, 02 May 2024 10:05:12 GMT_e1aa3ae6-a46a-49e7-a1eb-99786653642e.png
«Сами с усами»: когда репетитор ребенку не нужен
Время чтения ~ 2 мин
Сегодня нанимать репетиторов для детей — обычное дело. По мнению родителей, это вклад в будущее и забота о ребёнке. Но всегда ли дополнительные уроки оправданы? Разбираемся, когда можно обойтись и без них.
medium_Thu, 02 May 2024 10:05:12 GMT_47ee6ace-2997-4179-9764-841c02f76696.jpeg
5 проблем с изучением математики
Время чтения ~ 3 мин
Если у ребёнка проблемы с исполнительными функциями, то, скорее всего, у него не всё гладко с математикой. Почему так и что делать, читайте в статье от экспертов iSMART. Разбираемся, как подтянуть математику.
logo
8 (800) 600-44-02
141082, МО, г. Королев, ул. Лесная, д.14Б
О нас
AI помощникNew
Лицензия
youtubeIconokIcondzenIconvkIcon
iSmart — образовательная платформа. Внесена в Реестр российского ПО, реестровая запись №22517 от 14.05.2024.
Техническая служба поддержки: support@ismart.org
© iSmart, 2018-2024