Прежде чем приступать к теме «Главные члены предложения» давайте освежим в памяти, что такое предложение.
Предложение — это одно или несколько слов, связанных между собой по смыслу. Предложение выражает законченную мысль. Все слова в предложении называются — членами предложения.
Члены предложения бывают главными (подлежащее и сказуемое) и второстепенными (дополнение, определение, обстоятельство).
Сказуемое и подлежащее это грамматическая основа предложения. Если убрать из предложения все второстепенные члены, грамматическая основа всё равно позволит сохранить смысл. Возьмём предложение: «На опушке цвели синие васильки». Уберём все второстепенные члены и получится: «Цвели васильки». Да, информации мы получим куда меньше, но, тем не менее смысл предложения сохранён.
Важно уметь определять главные члены предложения, потому что Правильное определение грамматической основы помогает избежать ошибок в согласовании времён, падежей и других грамматических конструкций. Кроме того, без умения правильно использовать главные члены предложения не получится писать грамотные тексты на родном языке или переводить с иностранного.
Если вы хотите точно знать как ребёнок усвоил те или иные темы и нет ли у него пробелов в знаниях, то воспользуйтесь сервисом «Диагностика» от образовательной платформы iSmart. Подробный тест, составленный педагогами и психологами, займёт примерно сорок минут. По завершении вы получите полную карту компетенций по основным школьным предметам, увидите пробелы и поймёте в чём ваш ребёнок преуспевает, а что нужно подтянуть.
Итак, главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое, рассмотрим их подробнее.
Подлежащее
Подлежащее — главный член предложения, отвечающий на вопросы «Кто?», «Что?». Именно оно позволяет нам понять, о ком или чём идёт речь. Чаще всего подлежащее выражено существительным или местоимением в именительном падеже. Подлежащее в предложении подчёркивается одной чертой.
Рассмотрим пример.
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном?
(М. Ю. Лермонтов)
В первом предложении стихотворения на вопрос «Что?», отвечает слово «парус». Это существительное в именительном падеже. Во втором предложении подлежащее — местоимение «он», отвечающее на вопрос «Кто?».
Подлежащее может быть выражено и неделимым словосочетанием, когда одна часть словосочетания указывает на действующих лиц, а вторая на их количество.
В предложении «Две девочки болтают на скамейке» подлежащим является словосочетание «две девочки».
Вопросы для самопроверки.
Определите подлежащие в следующих предложениях.
- Холодный ветер шумит среди осенних деревьев.
- Мама готовит вкусный обед для всей семьи.
- Маленький мальчик радостно играет с своей любимой игрушкой.
- Ученики внимательно слушают учителя на уроке математики.
- Золотые листья покрывают землю осенним ковром.
- Трое ребят играли в футбол.
(Ответы: ветер, мама, мальчик, ученики, листья, трое ребят)
Сказуемое
Сказуемое — главный член предложения, отвечающий на вопросы: «Что делал?», «Что сделал?», «Что делает?», «Что сделает?» и т.д. Сказуемое помогает нам понять о каком действии идёт речь в предложении. В предложении сказуемое подчёркивается двумя чертами.
Сказуемое чаще всего выражается глаголом.
Рассмотрим пример.
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
(А. С. Пушкин)
В приведённом выше сказуемое «ходит». Сказуемое всегда связано с подлежащим. К примеру, если бы в стихотворении был не кот, а кошка, то и сказуемое бы изменилось на «ходила». Подлежащее задаёт форму сказуемому.
Вопросы для самопроверки.
Определите сказуемые в следующих предложениях.
- Я люблю гулять по парку.
- Сегодня утром я приготовил себе вкусный завтрак.
- На небе видны яркие звёзды. Они создают волшебную атмосферу.
- Мой домашний питомец, собака по имени Рекс, всегда радуется мне.
- Вчера я посмотрел захватывающий фильм.
(Ответы: гулять, приготовил, видны, создают, радуется, посмотрел)
Обратите внимание, в третьем предложении сказуемое выражено не глаголом, а причастием. Слово «видны» — описывает действие подлежащего «звёзды», таким образом, мы понимаем, что это сказуемое, хоть это и не глагол.
Сказуемых может быть несколько, в таком случае они называются — однородными.
Алгоритм поиска главных членов предложения
Как найти главные члены предложения? Для начала нужно определить, о ком или о чём идёт речь в тексте и задать соответствующие вопросы.
- Возьмём простое предложение: «В нашем зоопарке появился лев». Кто появился в зоопарке? Лев. «Лев» — это подлежащее, подчеркнём его одной чертой. Теперь нужно найти сказуемое.
- Задаём вопрос: «Что сделал лев в зоопарке?». Ответ: «Появился». «Появился» — это сказуемое. Его подчеркнём двумя чертами.
- Попробуем убрать остальные члены предложения и проверить, сохраняется ли смысл.«Лев появился» — смысл сохранён. Значит мы нашли главные члены предложения.
Если предложение сложное, то в нём может быть несколько грамматических основ. К примеру: «Мама готовит, а папа читает газету». Не стоит пугаться такой ситуации. Мысленно разбейте предложение на части и найдите главные члены предложения по отдельности, следуя тому же алгоритму.
- Понять о ком или о чём идёт речь в предложении.
- Задать вопрос от подлежащего: «Что делает?».
В этом случае: «мама готовит», «папа читает».
Вопросы для самопроверки.
Найдите главные члены предложения.
- Солнце сияет на небе ярко, кажется, пришла весна.
- Я сегодня пошёл в кино со своими друзьями.
- Учитель объясняет новую тему на уроке математики.
- Маленькая девочка смеётся и прыгает на игровой площадке.
- В парке расцветают красивые цветы разных оттенков.
- Отец готовит вкусный обед для всей семьи.
- Вечером я люблю читать интересные книги перед сном.
- Собака бежит по поляне и играет с мячом.
- Вчера мы с семьёй посетили интересный музей и узнали много нового.
- Воздух наполнился ароматом свежей выпечки из пекарни.
(Ответы: солнце сияет, пришла весна, я пошёл, учитель объясняет, девочка смеётся и прыгает, расцветают цветы, отец готовит, я люблю, собака бежит и играет, мы посетили и узнали, воздух наполнился)
Конечно, лучше всего подобные темы закрепляются многократным повторением, но не у всех находится время на дополнительные занятия с ребёнком. В таком случае вам поможет образовательная платформа iSmart Педагоги и детские психологи разработали увлекательную программу обучения русскому языку с помощью интерактивных тренажёров. Занятия отнимают не больше получаса в день, а вот результаты вы увидите сразу. Регистрируйтесь на платформе iSmart, чтобы ваш ребёнок научился выделять грамматическую основу предложения, освоил пунктуацию и никогда не допускал ошибок в школьных заданиях!
