Звук [й'] и буква Й, которая его обозначает

Содержание:

Звук [й'] и буква Й, которая его обозначает

Знакомство с буквой Й

Характеристика звука [й’]

Звук  [й’] и буква Й в словах

Когда пишется «й»

Когда пишутся другие буквы

Упражнения на запоминание буквы и звука

Написание буквы Й

Тренировка и закрепление

Знакомство с буквой Й

Буква Й — одиннадцатая буква русского алфавита. Её ещё называют «И краткое». Считается, что в русской азбуке буква «И краткое» появилась из церковнославянского письма ещё в XVII веке, правда, отдельной буквой она тогда не считалась, а была объединена с буквой И. Со временем она то появлялась в нашем алфавите, то исчезала снова. А закрепилась она окончательно в русском алфавите отдельной буквой на постоянном месте рядом с буквой И только после реформы русской орфографии в 1918 году.

Характеристика звука [й’]

Начнём с определения звука [й’]. Произнесём звук [й’] перед зеркалом.

При произнесении звука язык упирается в нёбо, воздух встречает препятствие, выходит наружу через получившуюся щель. Пропеть звук невозможно. Значит, звук [й’] — согласный. Мы знаем, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими, твёрдыми и мягкими. Произнесём слова, послушаем звуки и проанализируем их: йод, здравствуй, йог, свой, хоккей, май, линейка, йогурт, копейка, пожалуйста, шайба, чей. Когда мы произносим звук [й’], мы чувствуем вибрацию, слышится не только шум, но и «включается» голос. Это значит, что согласный звук [й’] — звонкий. Согласный звук [й’] всегда звонкий и не образует пары по звонкости / глухости. Следовательно, он непарный. Во всех словах звук [й’] звучит мягко и не имеет твёрдой пары. При фонетическом разборе этот звук обозначают так: [й’]. Запятая сверху указывает на его мягкость.

Итак, характеристики звука [й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.

Звук  [й’] и буква Й в словах

На письме звук [й’] может обозначаться не только буквой Й, но и другими буквами.

Когда пишется «й»

По правилам русской орфографии, звук [й’] обозначается буквой Й в следующих случаях: 

• после гласных в конце слова или перед согласными (май, рой, поцелуй, эй, лентяй, тайна); 
• после первой части сложносокращённого слова, если далее идёт гласный (райадминистрация, стройиндустрия); 
• перед буквой О в начале слова или после гласных (йога, йогурт, йод, майонез, район);
• в именах собственных (Йорк, Йоркшир, Йошкар-Ола, Йемен, Огайо, Майами);
• в некоторых словах иноязычного происхождения буква Й пишется перед Е, Ю, Я, И (фойе, конвейер, фейерверк, аллилуйя, майя, маракуйя, папайя, паранойя);
• в междометиях (ой-ой-ой, ай-ай-ай). 

Когда пишутся другие буквы

Иногда звук [й’] обозначается буквами Е, Я, Ё, Ю, если эти буквы находятся:

• в начале слова (юг, яма, ягода);
• после разделительных мягкого и твёрдого знаков (въезд, вьюнок, счастье);
• после гласных (заявка, поют, пиявка).

Буквы Е, Ё, Ю, Я ещё называют йотированными гласными, так как в позициях, которые мы рассмотрели выше, они обозначают два звука, первый из которых звук [й’], называется «йот».

Упражнения на запоминание буквы и звука

Чтобы ребёнок научился распознавать новый звук на слух, предложите ему послушать и разгадать загадки, найти в словах-отгадках звук [й’] и определить, в какой части слова (в начале, в середине или в конце) он находится:

     ***

Чик-чирик! К зёрнышкам прыг!

Клюй, не робей! Кто это?

Воробей. (Звук [й’] в конце слова)

     ***

Белокрылая птица

Над морем летает.

Рыбу увидит –

Клювом хватает.

Чайка. (Звук [й’] в середине слова)

        ***

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Отвечайте…

Соловей. (Звук [й’] в конце слова)

        ***

То не радуга, не пламя!

Что за птица? Угадай!

Целый день болтает с нами

Разноцветный…

Попугай. (Звук [й’] в конце слова)

         ***

Шум и гам по всей округе,

Птицы мечутся в испуге.

Появился в небе хищник,

Чем полакомиться, ищет.

Ястреб. (Звук [й’] в начале слова: [й’астр’ип], обозначен буквой Я)‍

Также можно предложить ребёнку выучить скороговорки с буквой Й и звуком [й’], обращая при этом его внимание, где в словах звук [й’] обозначается буквой Й, а где другими буквами:

     ***

Тащил Авдей мешок гвоздей,

Тащил Гордей мешок груздей.

Авдей Гордею дал гвоздей,

Гордей Авдею дал груздей.

     ***

Пой, мой соловей, заливистей и веселей.

     ***

Йоги йогурт обожают,

Йогурт силы прибавляет.

К йогу буква Й пришла,

Йогу йогурт принесла.

     ***

Майке купили майку с каймой.

     ***

Слов на «Й» совсем немного:

Йогурт, йод, и слово йога.

«Й» в конце обычно пишем:

Чай, случайный, тайный, лишний.

Написание буквы Й

Переходим к написанию буквы Й. У печатной и прописной буквы Й разные варианты написания. Печатная буква Йй очень похожа на букву Ии, но с маленькой «крышечкой». 

Перекладинка прыг-скок

И легла наискосок.

Изменилась Н внутри,

Получилась буква И.

А потом над буквой И

Птичка пролетела,

Стать Й (И краткой) буква И

Сразу захотела.

Письменная буква Йй также похожа на Ии.

Письменная заглавная буква Й состоит из трёх элементов: 

• длинная наклонная линия с двумя крючками: влево и вправо;
• длинная наклонная линия с крючком вправо;
• маленькая «шапочка» сверху буквы.

Начинаем писать с середины междустрочного пространства, ведём линию вверх вправо, закругляем и пишем длинную прямую наклонную линию с закруглением вниз вправо, доводим до высоты первого элемента не отрывая руки, пишем длинную прямую наклонную линию с закруглением внизу. Высота обоих элементов находится на одинаковом уровне. Третий элемент пишем сверху слева направо в виде дуги.

Письменная строчная буква й состоит также из трёх элементов:

• короткая наклонная линия с крючком вправо;
• ещё одна короткая наклонная линия с крючком вправо;
• маленькая «шапочка» сверху буквы.

Начинаем писать с верхней линии рабочей строки, пишем короткую прямую наклонную линию с закруглением внизу, доводим до верхней линии рабочей строки и, не отрывая руки, пишем вторую прямую наклонную линию с закруглением внизу. Третий элемент пишем сверху слева направо в виде дуги.

Если вашему ребёнку сложно сразу написать букву в тетради, можно предложить ему сначала прописать её в воздухе, затем написать её обратной стороной ручки на ладошке и только после этого переходить к работе в тетради. При этом очень важно обращать внимание на осанку, необходимость держать спину прямо, не наклоняться низко над тетрадью и помнить о правильном наклонном положении тетради. 

Тренировка и закрепление

Самый важный этап в изучении любой темы — тренировка и закрепление материала. Этот этап игнорировать ни в коем случае нельзя. Предложите своему ребёнку поиграть «в слова» — назвать слова, в которых буква Й находится в начале, середине и в конце слова, а также слова, где слышен звук [й’], а пишется другая буква. Также можно написать небольшой словарный диктант с изучаемой буквой и звуком: копьё, майка, троллейбус, чай, сильный,  яма, чайка, воробей, соловей, Незнайка, муравей, змей, лентяй.

Ещё больше упражнений на закрепление вы найдёте на образовательной платформе iSmart. Библиотека платформы содержит 300 000 интерактивных заданий на освоение изучаемых в школе тем. Задания заинтересуют вашего ребёнка учёбой, улучшат его оценки и помогут восполнить пробелы в знаниях. 

Регистрируйте ребёнка на платформе iSmart и начинайте заниматься!