Содержание:
Звук [й'] и буква Й, которая его обозначает
Упражнения на запоминание буквы и звука
Знакомство с буквой Й
Буква Й — одиннадцатая буква русского алфавита. Её ещё называют «И краткое». Считается, что в русской азбуке буква «И краткое» появилась из церковнославянского письма ещё в XVII веке, правда, отдельной буквой она тогда не считалась, а была объединена с буквой И. Со временем она то появлялась в нашем алфавите, то исчезала снова. А закрепилась она окончательно в русском алфавите отдельной буквой на постоянном месте рядом с буквой И только после реформы русской орфографии в 1918 году.
Характеристика звука [й’]
Начнём с определения звука [й’]. Произнесём звук [й’] перед зеркалом.
При произнесении звука язык упирается в нёбо, воздух встречает препятствие, выходит наружу через получившуюся щель. Пропеть звук невозможно. Значит, звук [й’] — согласный. Мы знаем, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими, твёрдыми и мягкими. Произнесём слова, послушаем звуки и проанализируем их: йод, здравствуй, йог, свой, хоккей, май, линейка, йогурт, копейка, пожалуйста, шайба, чей. Когда мы произносим звук [й’], мы чувствуем вибрацию, слышится не только шум, но и «включается» голос. Это значит, что согласный звук [й’] — звонкий. Согласный звук [й’] всегда звонкий и не образует пары по звонкости / глухости. Следовательно, он непарный. Во всех словах звук [й’] звучит мягко и не имеет твёрдой пары. При фонетическом разборе этот звук обозначают так: [й’]. Запятая сверху указывает на его мягкость.
Итак, характеристики звука [й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.
Звук [й’] и буква Й в словах
На письме звук [й’] может обозначаться не только буквой Й, но и другими буквами.
Когда пишется «й»
По правилам русской орфографии, звук [й’] обозначается буквой Й в следующих случаях:
- после гласных в конце слова или перед согласными (май, рой, поцелуй, эй, лентяй, тайна);
- после первой части сложносокращённого слова, если далее идёт гласный (райадминистрация, стройиндустрия);
- перед буквой О в начале слова или после гласных (йога, йогурт, йод, майонез, район);
- в именах собственных (Йорк, Йоркшир, Йошкар-Ола, Йемен, Огайо, Майами);
- в некоторых словах иноязычного происхождения буква Й пишется перед Е, Ю, Я, И (фойе, конвейер, фейерверк, аллилуйя, майя, маракуйя, папайя, паранойя);
- в междометиях (ой-ой-ой, ай-ай-ай).
Когда пишутся другие буквы
Иногда звук [й’] обозначается буквами Е, Я, Ё, Ю, если эти буквы находятся:
- в начале слова (юг, яма, ягода);
- после разделительных мягкого и твёрдого знаков (въезд, вьюнок, счастье);
- после гласных (заявка, поют, пиявка).
Буквы Е, Ё, Ю, Я ещё называют йотированными гласными, так как в позициях, которые мы рассмотрели выше, они обозначают два звука, первый из которых звук [й’], называется «йот».
Упражнения на запоминание буквы и звука
Чтобы ребёнок научился распознавать новый звук на слух, предложите ему послушать и разгадать загадки, найти в словах-отгадках звук [й’] и определить, в какой части слова (в начале, в середине или в конце) он находится:
***
Чик-чирик! К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это?
Воробей. (Звук [й’] в конце слова)
***
Белокрылая птица
Над морем летает.
Рыбу увидит –
Клювом хватает.
Чайка. (Звук [й’] в середине слова)
***
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней?
Отвечайте…
Соловей. (Звук [й’] в конце слова)
***
То не радуга, не пламя!
Что за птица? Угадай!
Целый день болтает с нами
Разноцветный…
Попугай. (Звук [й’] в конце слова)
***
Шум и гам по всей округе,
Птицы мечутся в испуге.
Появился в небе хищник,
Чем полакомиться, ищет.
Ястреб. (Звук [й’] в начале слова: [й’астр’ип], обозначен буквой Я)
Также можно предложить ребёнку выучить скороговорки с буквой Й и звуком [й’], обращая при этом его внимание, где в словах звук [й’] обозначается буквой Й, а где другими буквами:
***
Тащил Авдей мешок гвоздей,
Тащил Гордей мешок груздей.
Авдей Гордею дал гвоздей,
Гордей Авдею дал груздей.
***
Пой, мой соловей, заливистей и веселей.
***
Йоги йогурт обожают,
Йогурт силы прибавляет.
К йогу буква Й пришла,
Йогу йогурт принесла.
***
Майке купили майку с каймой.
***
Слов на «Й» совсем немного:
Йогурт, йод, и слово йога.
«Й» в конце обычно пишем:
Чай, случайный, тайный, лишний.
Написание буквы Й
Переходим к написанию буквы Й. У печатной и прописной буквы Й разные варианты написания. Печатная буква Йй очень похожа на букву Ии, но с маленькой «крышечкой».
Перекладинка прыг-скок
И легла наискосок.
Изменилась Н внутри,
Получилась буква И.
А потом над буквой И
Птичка пролетела,
Стать Й (И краткой) буква И
Сразу захотела.
Письменная буква Йй также похожа на Ии.
Письменная заглавная буква Й состоит из трёх элементов:
- длинная наклонная линия с двумя крючками: влево и вправо;
- длинная наклонная линия с крючком вправо;
- маленькая «шапочка» сверху буквы.
Начинаем писать с середины междустрочного пространства, ведём линию вверх вправо, закругляем и пишем длинную прямую наклонную линию с закруглением вниз вправо, доводим до высоты первого элемента не отрывая руки, пишем длинную прямую наклонную линию с закруглением внизу. Высота обоих элементов находится на одинаковом уровне. Третий элемент пишем сверху слева направо в виде дуги.
Письменная строчная буква й состоит также из трёх элементов:
- короткая наклонная линия с крючком вправо;
- ещё одна короткая наклонная линия с крючком вправо;
- маленькая «шапочка» сверху буквы.
Начинаем писать с верхней линии рабочей строки, пишем короткую прямую наклонную линию с закруглением внизу, доводим до верхней линии рабочей строки и, не отрывая руки, пишем вторую прямую наклонную линию с закруглением внизу. Третий элемент пишем сверху слева направо в виде дуги.
Если вашему ребёнку сложно сразу написать букву в тетради, можно предложить ему сначала прописать её в воздухе, затем написать её обратной стороной ручки на ладошке и только после этого переходить к работе в тетради. При этом очень важно обращать внимание на осанку, необходимость держать спину прямо, не наклоняться низко над тетрадью и помнить о правильном наклонном положении тетради.
Тренировка и закрепление
Самый важный этап в изучении любой темы — тренировка и закрепление материала. Этот этап игнорировать ни в коем случае нельзя. Предложите своему ребёнку поиграть «в слова» — назвать слова, в которых буква Й находится в начале, середине и в конце слова, а также слова, где слышен звук [й’], а пишется другая буква. Также можно написать небольшой словарный диктант с изучаемой буквой и звуком: копьё, майка, троллейбус, чай, сильный, яма, чайка, воробей, соловей, Незнайка, муравей, змей, лентяй.
Ещё больше упражнений на закрепление вы найдёте на образовательной платформе iSmart. Библиотека платформы содержит 300 000 интерактивных заданий на освоение изучаемых в школе тем. Задания заинтересуют вашего ребёнка учёбой, улучшат его оценки и помогут восполнить пробелы в знаниях.
Регистрируйте ребёнка на платформе iSmart и начинайте заниматься!
