Он забалтывал бабушку, которой было поручено заставлять его читать, делал вид, что читает, и прятал за книжкой телефон с играми, даже нашел аудиокнигу «Том Сойер», лишь бы не листать страницы.
- В общем и целом, Егора можно только пожалеть. Как и еще тысячи детей, которых заставляют смотреть в неинтересную книгу вместо того, чтобы отпустить погулять.
Кричать на Егора тоже пробовали, пробовали и ставить в угол. Он начал послушно смотреть в книгу и возненавидел чтение окончательно.
Взрослые люди часто забывают, что для детей чтение составляет определенную трудность. Помните, как тяжело было читать на иностранном языке в самом начале обучения?
Вы ведь действительно уставали и телом и мозгом, хотя просто разбирали текст про Рождество или семью Гаррель. Помните, какими смертельно скучными казались те тексты в школе?
Если нет, то вам очень повезло. Большинство людей с трудом осваивает новые методы получения информации, а чтение — не стоит забывать об этом — один из самых сложных для мозга. Егор не зря пытался облегчить себе жизнь, прибегнув к аудиокниге. Разбирать звуки нашему мозгу гораздо проще, чем буквы.
- Дело в том, что наш мозг не приспособлен для чтения, чтение это искусственная «пристройка», на деревьях книги не растут, и древнему человеку пришлось изобрести речь и письменность, чтобы мы могли сейчас донимать школьников.
Это все очень познавательно, скажете вы, но где наш способ заинтересовать ребенка чтением? Невозможно его заставить!
- Первое и, на самом деле, единственное, что вам следует сделать — это показать ребенку, что буквы — не пыточное средство, а ключ к большому удовольствию. Ребенку надо привыкнуть к буквам, приучить мозг к тяжелой и неприятной поначалу работе. А лучше всего это делать в процессе получения удовольствия.
Для начала оставьте его в покое на некоторое время, пусть отдохнет от нотаций и надоевшей обложки. А потом найдите что-то, что действительно его заинтересует.
С Егором нам помогла самая банальная на свете вещь — комиксы для детского чтения. Толстая книга комиксов про Тора, любимого супергероя, не отпускала Егора три дня. И нет, после этого он не начал читать запоем и запоминать страницы наизусть, он просто начал чуть меньше ненавидеть книги и следующую книгу комиксов прочел уже быстрее, еще и потому, что он освоился с незнакомыми словами: «Асгард», «валькирия», «тессеракт» и многими другими.
Чтобы процесс шел легче, ему купили сборник скандинавских мифов, адаптированных для детей (до определенного возраста, пожалуйста, следите, что читают ваши дети, это очень важно, подробнее об этом в следующей статье). И вместе с ним нашли ответы на все его вопросы (на большинство, ведь на все детские вопросы даже Александр Друзь не ответит).
И так шаг за шагом, комиксы за комиксами, потом небольшие книжки, а потом и не такие уж небольшие.
- В книжного червя Егор не превратился, но Тома Сойера этим летом осилил, читает он быстрее и меньше устает. И перестал шарахаться от книг. Если погода плохая, а время, отведенное на компьютерные игры, истекло, он может взяться за конструктор, а может — за книгу.
Итак:
- Выберите то, что интересно ребенку. Уж наверняка мультфильм любимый или обожаемый супергерой у него есть. Найдите соответствующую книгу. Сейчас они есть про все: от «Леди Баг и Супер-Кота» до «Гравити Фолз». Пусть в ней будет побольше картинок и поменьше текста. Пусть она будет глупой и не несущей моральной ценности (главное, чтобы не вредила). Сейчас ребенку надо привыкнуть к тому, что буквы = удовольствие.
- Прочтите книжку сами (почему важно читать то же, что читает ваш ребенок — тема другой статьи). Используйте все отсылки, которые есть в купленной книжке, чтобы предложить ребенку новое чтение. Сборник мифов или сказок, статья в детской энциклопедии, статья на образовательном ресурсе — сгодится что угодно. Поищите информацию вместе с ребенком, покажите ему, что буквы скрывают за собой знания, которые он ищет.
- Обсудите с ребенком прочитанное. Гиперболизируйте собственные эмоции, удивляйтесь, ахайте, расстраивайтесь. Дети питаются вашим вниманием, оно им жизненно необходимо. Хвалите ребенка за прочитанное и за пересказанное, задавайте ему вопросы — это звучит банально, но очень-очень важно.
Не празднуйте победу слишком скоро. Привычка к чтению формируется медленно, помните, что для ребенка чтение — труд, не принуждайте его читать. Вам придется найти мягкий способ заинтересовать его. В конце концов, никто не знает вашего ребенка лучше вас.
Специальный автор iSmart Белова Кира Валерьевна, журналист, автор «Что? Где? Когда?» и «Своей игры» на гуманитарные темы
